北京二年级语文？【篇一】小学二年级语文《北京》原文 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。那么，北京二年级语文？一起来了解一下吧。
《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记。接下来由我为大家整理了人教版语文二年级上册《北京》教案，欢迎大家阅读!
教学目标：
1.认识“阔” “矗”等13个生字。会写：申 匹等10个生字。
2.读正确 、读流利，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3.培养学生热爱祖国首都的感情。
重点难点：
识记生字和有感情地朗读课文。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、 出示课件，一张中国行政图，谁能找出北京在哪儿？
2、一名同学指出后，教师简介北京概况。
二、读课文，感知课文内容
1、 同学们，下面我们一起去感受北京的美丽和巨大的变化。
2、 多媒体放画面和录音。学生欣赏。
3、 自由的课文，把自己的感受说一说，自由发表建议。
三、再读课文，自学生字
1、 学生再读课文，把生字画出来，把字音读准。
2、 师出示课件（本课中的字词，先自由读，再指名读）
四、指导朗读，感受景美
1、 播发北京的画面，教师朗读课文。
2、 讨论：你看到了什么？
最想去北京哪个地方？
3、 把你最想去的`地方读一读，师指导。
【 #二年级#导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。为您整理了《小学二年级语文《北京》教学设计三篇》，供您参考。
【篇一】小学二年级语文《北京》教学设计
教学目标1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。
2、激发学生热爱首都北京的情感。
3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。
教学准备
CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。
教学过程：
一、谈话导入。
1、课件出示北京行政图。
今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、同学们把课文试着读此迹一遍，并划出生字。
2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。（出示词语）
3、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。
4、全体齐读词语。
三、再读课文，理解新知，指导朗读。
（一）再读课文。
1、你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？
2、请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
3、看，他读得怎么样？
4、指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿。
二年级语文关于北京的课文_人教版二年级上册课文《北京》教案
人教版二年级上册课文《北京》教案 【教学目标】 1、认识“央、瓦”等 13 个生字； 2、通过学习课文；激发学生对北京的热爱。
【教学方法应用】 小组合作学习法、质疑问难。
【教师教具、学生准备】 ppt 课件、课前布置学生收集关于北京的资料。
【教学过程】 一、谈话导入 1、通过山侍兆谈话激趣，引出课题。
2、介绍北京的著名景点 3、师范读课文 二、初读课文，识字学词读句 （一） 、让学生初读课文，教师提出要求。
第一关：认生字： 1、出示生字，集体拼读。
2、自己拼读，同桌之间互读。
3、检测：出示不带拼音的生字，指名读。
4、说一说：你记住了哪个字，怎样记的？ 第二关：读词语： 1、出示词语： 2、指名小老师领读。
3、开火车朗读词语。
第三关：读句子： 1、出示句子 2、学生自由读 3、指名读 4、指导朗读 第四关：读课文： 1、学生自由朗读课文 2、检测：五名同学分自然段朗读课文，简单的评一评。
（朗读效果较好） 三、再读课文，理解新知 1、品读课文，学习第二段 （1）指名读 ，简单评价。
（2）你觉得这一处景点美在那儿？找生回答。
（3）指导朗读。
《北京》这篇课文介绍了我国首都北京的美景。接下来由我为大家整理了人教版小学二年级语文上册《北京》教案，欢迎大家阅读!
教学目标：
认识十三个生字，会写十个字。
能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
了解课文内容，感受首都北京的巨大山宽谨变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
激发学生热爱首都北京的感情。
教学重难点：
认识13个生字，会写10个字。
了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。
让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段巧御成篇的方法。
教学准备：
生字卡片、图片。
教学课时：
两课时。
【第一课时】
教学目标：
认识十三个生字，会写十个字。初步感知课文内容。
教学过程：
一、审题、导入新课。
谈话：同学们，你们知道我国的首都是哪儿吗？你对北京有哪些了解？
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生结合生活实际，自主识字。
1、出示图片：你看到北京的那些美丽的景物？这些景物美在哪里？（教师随即出示词语。
【 #二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《北京》原文及教案相关资料，希望帮睁知助到您。
【篇一】小学二年级语文《北京》原文
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
【篇二】小学二年级语文《北京》教案
【教学目标】1、指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。
以上就是北京二年级语文的全部内容，【篇一】小学二年级语文《北京》原文 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。
