四年级语文同步？语文补习，可能不会见效很快。建议阅读和写作同步进行，这两项在考试中占的比重很大。是年前补课还是同步同步。同步进行补课会适合一些。因为我也爱着那个作文，也可以补同步。那么，四年级语文同步？一起来了解一下吧。
从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大版块，系统化帮学生预习、理解、巩固，不仅注重基础的讲解，还提供了拓展性知识和生动翔实的课外资料，使学生视野开阔，增长见识，是学生均衡发展、全面提高的良师益友。
一、填空
1、天边的云霞不但美丽，而且神奇有趣。有的像，有的像，还有的像。
2、用“既……又……”“不但……而且……”说一句话。
二、仔细阅读第二自然段，然后回答问题
1、课文第二自然段共有句话。
第一、二句写桥的;第三、四、五句写桥的和;第六句写这种设计是。
2、请你用“‖”把这一自然段分为三层，再反复朗读,写出这一自然段的`段意：。
三、按原文填空，并回答问题
这座桥不但()，而且()。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()的图案：有的刻着()，()，();有的刻着()，()，();还有的刻着()。.所有的()，()。
1、这段话是围绕什么内容写的?
2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙?
3、这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?
《阳光同学课时作业》。四年级上册语文平均成绩在85分左右适合买《阳光同学课时作业》同步练习册。此同步教辅比较新颖，里面的题型相对比较基础，对于一些学习比较优秀的孩子难度适中，含有同步和预习单、随堂检测、知识梳理，适合帮助85分左右的学生巩固知识。
【答案】： 默读课文，回答问题。
①初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流。
②进入天山，作者看到了幽深的森林。
③深入天山，到处是烂漫的鲜花。
④作者重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的美景了，表达了作者对天山景色的赞美和喜爱的情感。
完成练习。
①山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
作者把野花比做了织锦、彩霞、长虹。 这样打比方的好处是借以解释、描绘那些用文字难以说得清楚的事物。使人产生联想。
②“密密的塔松像撑开的巨伞”是比喻句，表现塔松长得十分茂密、高大。
厚厚的云层像支离破碎的玻璃，破破碎碎的洞口，照进丝丝阳光。
【答案】： 读课文，完成练习。
填空，再回答。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
启示：如果破坏了生态平衡，好心也会办坏事。
写出一两个例子填在横线下。
科学家从鲸的外形身上得到启示，发明了轮船。
科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。
科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
拓展空间：
答：在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
答：①潮汐中蕴含的能量巨大。 ②海潮汐永不停止
答：我想如果能把这些电能用于生活会让我的生活更方便，会节省下大量的能源，会大大缓解我们的能源紧张问题。
以上就是四年级语文同步的全部内容，【答案】： 读课文，完成练习。 填空，再回答。 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 启示：如果破坏了生态平衡，好心也会办坏事。 写出一两个例子填在横线下。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
