四年级写诗歌怎么写？小学四年级描写春天的现代诗歌如下：1、《春天的集会》冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳。争赶春天的集会，因为怕迟到。小草、杨柳也提前来报道。一年一度的春天集会，谁想错过，燕子呢喃。是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装。大地沐浴着春光，万物生机勃勃。迎春花枝头缀满了黄色的花蕾，那么，四年级写诗歌怎么写？一起来了解一下吧。
《诗为灵魂而写》
作者：孙达钧
诗为灵魂而写
人类求生图存
才选择对有利人类
求生图存有利的语言
让它生出强的灵魂
灵魂是信息
灵魂可以引导人的言行
灵魂是生命的记录
灵魂通过子宫可复制人
灵魂生成有其流程
语言意义越明显
越容易生成灵魂
写诗在于有用
读诗在于有用
写诗可丰富自己的灵魂
读诗可丰富自己的灵魂
一点说明：诗为灵魂而写，不是只顾丰富灵魂，最起码的诗要象个诗。
桃花园里数枝桃，春来朵朵开。四月暖风吹，落英缤纷来。
晚夜中无人出，独我去看月。水静鱼出游，月从水中映。
傍晚卧看月，儿童旁玩耍。晓看夜星空，星永数不清。
远看一片绿，近看春意浓。鸟雀报春喜，琵琶轻弹奏。
我们是初升的太阳，明天心比天还要高。我们是涓涓的小溪，明天终将变成大河。
尝试各种题材、各种技法、各种风格，拓宽诗路。个人作品随意即可；用心之作则需反复推敲琢磨，从段落结构到个别字眼，甚至放下数月翻改。
发现诗作不满意，应第一时间修改整体结构，随后是句法，最后才抠个别字眼。后期则需学习精读部分的理论，有针对性地练习。
诗词自编，不仅是一种创作，更是一种情感的抒发与心灵的沉淀。通过不断的尝试与修改，可以逐步提升自己的诗歌创作能力，感受文字的魅力与诗情画意。
每首诗都承载着作者的情感与思考，从自然景观到生活哲理，都可成为诗歌创作的灵感源泉。用心去感受，用笔去描绘，诗歌便会在心灵与文字间流淌。
无论是春天的生机盎然，还是夜晚的宁静美好，抑或是儿童的纯真快乐，都可化作诗歌中的意象，让读者在字里行间感受到作者的情感与思想。
诗歌创作是一个不断探索与发现的过程。通过不断的练习与修改，可以更好地表达自己的情感，同时也能够提升自己的文学素养。
小学四年级描写春天的现代诗歌如下：
1、《春天的集会》
冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳。
争赶春天的集会，因为怕迟到。
小草、杨柳也提前来报道。
一年一度的春天集会，谁想错过，燕子呢喃。
是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装。
大地沐浴着春光，万物生机勃勃。
迎春花枝头缀满了黄色的花蕾，随着拂来的微风轻轻地晃着头。
牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，藤梢的小绿叶还完全没有开放，像一只手要抓什么似的。
春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯。
星星点点的野花，黄、粉红、雪白、淡红、紫色的，在绿草中开放。
一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了。
那叫声仿佛是说：春天来了！春天来了！
2、《春天》
春天是一本五颜六色的书，黄的菜花，红的木棉花。
绿的鸡蛋花树，白的芒果花。
春天是一本会笑的书，小朋友笑了，酒窝圆又大。
妈妈笑了，咧开大嘴巴。
春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答。
燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱，小朋友啦啦啦。
3、《春天的歌谣》
春在枝头飘绕，春在花间闪耀。
春在燕翅声声歌唱，春在鸽哨翩翩舞蹈。
春给西山一片绿涛，春给长河一串欢笑。
春给田野沸腾喧嚣，春给古城百媚千娇。
春雷擂响鼙鼓，春风奔走呼号。
适合四年级的现代诗歌精选如下：
1、《假如我是一只鸟》艾青：假如我是一只鸟，我也就应用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
2、《再别康桥》徐志摩：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、《池塘》李昆纯：青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。
适合四年级摘抄的现代诗歌《风》、《月亮》、《小童话》、《妈妈是棵大树》、《乡愁》。内容如下：
《风》
风，
再大也不可怕。
可怕的是，
风吹过去，
什么都变了，
你却没有变。
《月亮》
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
《小童话》
在云彩的南面，那遥远的地方，
有一群树叶说:我们想像花一样开放。
有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:我么想像树一样成长。
《妈妈是棵大树》
妈妈是棵大树，我是树上小鸟，
每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调;
冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，将来不论飞到哪里，
我都不会忘记，这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，
沃土把我滋养，让我一天天长高。
妈妈的爱，给我生命一片翠绿，
给我人生的田野，一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，我像谷穗那样，
用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，
您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。
以上就是四年级写诗歌怎么写的全部内容，四年级可以这样写雨后天晴的诗歌：第1篇：雨过天晴诗歌 雨后天空姐姐认真的打扮了，挂出了她的彩虹发夹，成了一个非常美丽的小姑娘。雨后晶莹透亮的雨珠，躺在树梢、嫩叶上争先恐后地玩耍、休息。雨后广场成了清澈见底的小江，顽皮可爱的孩纸们快乐得像个小天使，小妹妹乐的像朵花。雨后这灵动的景色，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
