二年级绘本阅读教案？旨在通过观察绘本《小鱼逃走了》，让孩子们体验故事的童趣，激发对绘画的兴趣，培养细致观察与大胆想象力。活动准备：所需材料包括油画棒、绘本《小鱼逃走了》以及卡纸制成的小鱼模型。活动流程：一、引入活动 出示小鱼模型，激发孩子兴趣，引导他们观察小鱼的特征，如圆圆的身体、眼睛与尾巴。二、那么，二年级绘本阅读教案？一起来了解一下吧。
【教学背景】
本节课的教材为春茶绘本。针对小学生学习特点，以讲故事和互动形式为主，加入趣味游戏，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的热情和兴趣，让学生在学习中获得乐趣，同时培养其阅读与表达能力。
【教学目标】
1.让学生能够听懂、理解故事的主要内容。
2.培养学生的口语表达能力，让学生能够就故事的情节进行简单交流。
3.让学生了解春茶的生长环境和种植方法。
4.引导学生了解茶文化，提升其文化素养。
【教学重难点】
重点:让学生听懂、理解故事的主要内容，培养学生的口语表达能力。
难点:让学生了解春茶的生长环境和种植方法，引导学生了解茶文化。
【教学过程】
1.引入：（10分钟）
（1）用简单的语言简要介绍中国茶文化。
茶艺源于唐代，盛行于宋代，是中国传统文化的重要组成部分。在中国，喝茶已经成为一种生活方式。
（2）讲述春茶的概念，并问学生们是否喜欢喝茶。
春茶是指春季采摘的第一茶叶，香气鲜美，味道醇厚。问学生们是否喜欢喝茶，为什么
（3）播放《春茶》绘本视频。
视频简短，内容生动，引起学生的注意力，让学生进入故事情境。
2.阅读合作：（15分钟）
（1）小组阅读故事，分析故事情节。
（2）根据故事内容进行交流，发表个人观点。
关于“棕色的熊棕色的熊你在看什么”教案如下：
1、绘本概述：
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》是2013年明天出版社出版的图书，作者是(美)比尔·马丁文/(美)艾瑞·卡尔图。讲述了“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”
“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……由不同的动物和色彩以一问一答的形式呈现内容，是一本充满创意性的图画书。
2、绘本内容分析：
在绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》中，作者使用贴画的方式，借助不同颜色的动物，以翻页的对话方式讲述了“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。“”红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？“我看见一只黄色的鸭子在看我。”
随着9个动物、一个老师和一群孩子们一问一答的对话，重复的韵律和节奏，受到学生的喜爱。随着故事与学生们共同阅读，认识颜色、动物，学习语言，感受过程，体会绘本阅读的快乐。
3、学习者分析：
本次教学对象是6名4-6岁自闭症儿童，他们的学习能力各不相同。
活动目标：
1. 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2. 从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：
绘本《妈妈抱抱我》PPT课件
活动过程：
一、导入，感受母爱的表达
1. 小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）
2. 那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）
3. 师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式
1. 今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！
2. 感受鸡妈妈的爱，鸡妈妈是用翅膀抱小鸡。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
3. 感受狗妈妈的爱，狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
三、体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨
1. 小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？
2. 象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象。想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？
3. 小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？
四、完整欣赏故事，体验爱的温暖
1. 让我们完整的来欣赏这个故事吧！好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
活动目标：
旨在通过观察绘本《小鱼逃走了》，让孩子们体验故事的童趣，激发对绘画的兴趣，培养细致观察与大胆想象力。
活动准备：
所需材料包括油画棒、绘本《小鱼逃走了》以及卡纸制成的小鱼模型。
活动流程：
一、引入活动
出示小鱼模型，激发孩子兴趣，引导他们观察小鱼的特征，如圆圆的身体、眼睛与尾巴。
二、观察与理解
1. 展示不同画面，引导孩子们观察小鱼的躲藏地点，并讨论其选择的原因，增强他们的观察力与想象力。
2. 分组观察，鼓励孩子们分享发现，体验发现的乐趣。
三、创作
根据孩子们的描述，老师总结小鱼可能的藏身之处，并引导他们将小鱼形象画出来，同时可以添画小鱼的朋友，培养他们的绘画兴趣。
四、作品欣赏
展示孩子们的创作，一起猜测小鱼藏在何处，激发孩子们对故事的深入理解。
五、延伸活动
介绍绘本《小金鱼逃走了》，鼓励孩子们阅读，探索小金鱼的更多冒险。
活动目标通过一系列的观察、讨论与创作，旨在激发孩子们的创造力与想象力，同时培养他们对故事的兴趣和对细节的敏锐观察力。
《艾玛捉迷藏》故事的生动形象可以让孩子能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。下面是我为大家整理的绘本关于艾玛捉迷藏的教案设计，希望对你们有帮助。
《艾玛捉迷藏》教案设计篇一
活动目标：
1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。
2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。
活动过程：
(一)拼花格子大象，引发兴趣。
集体拼图游戏
师：“请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。”
幼1：哎呀，是一只花格子大象。
幼2：身上五颜六色的真好看。
师：“今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。
此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于“大象”的阅读活动，吊足了孩子的胃口;“拼出的大象”与图书相吻合，将大象的特别之处前置，一目了然。
(二)师生第一次阅读，在教师引导下理解内容。
1、认识封面、书名、作者
师：封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?
幼1：花格子大象;幼2：有红色、黄色、绿色……
师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫 .麦基著、任溶溶翻译的。
2、逐幅观察图1——图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。
师：(图1)这些大象长得什么样?
幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了;有的大象高大;有的大象胖胖的……
师：(图2、3)这是谁?它们在干什么?
幼：这是艾玛，它们在玩游戏。
以上就是二年级绘本阅读教案的全部内容，3. 师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 1. 今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！2. 感受鸡妈妈的爱，鸡妈妈是用翅膀抱小鸡。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
