小学三年级英语教学计划？为激发小学生英语学习兴趣与动机，教学内容紧密联系学生生活与学习实际，充分考虑需求，培养学习兴趣，设计教学计划如下：一、班级基本情况 三年级学生英语水平统一，教学应从激发兴趣、建立自信心和理解中西文化差异入手。二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》设计以话题为中心，那么，小学三年级英语教学计划？一起来了解一下吧。
关于三年级英语教学计划5篇
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。下面是我给大家整理的关于三年级英语教学计划，欢迎大家来阅读。
关于三年级英语教学计划篇1
学生情况分析：
本届小学三年级有四个班级，我带的是三年级三班，共48人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
一、学情分析
三年级（1）班的学生在经过半年多的英语学习后，已经具备一定的英语基础，包括正确的语音语调和初步的语感。大多数学生对英语学习充满兴趣，课堂上积极参与，完成作业情况良好。部分学生在英语方面表现出色，学习能力较强。但也有部分学生学习动力不足，这部分学生将是本学期补差工作的重点。
二、教材分析
本教材旨在激发学生学习英语的兴趣，培养积极态度，建立自信心，提升语感和语音、语调，书写基础，以及简单的交流能力。内容涵盖10个模块，包括字母学习、名词变化、运动项目、食物喜好、节日、四季、交通、方位等主题，通过情境结合学习。
三、教材特点
本教材强调语言运用，注重能力培养，兴趣导向，双向交流，整合学科知识，内容贴近学生生活实际。
四、教学要求与目标
1. 熟练掌握四会与三会要求的单词。
2. 掌握四会要求的句型。
3. 能用日常英语进行交流，发音准确，语言得体。
4. 能听懂清晰的英语录音。
5. 养成良好的书写习惯，书写规范、整洁。
6. 形成良好的英语学习习惯，培养语感。
7. 能完成任务型学习，运用语言知识。
8. 延伸学习，能唱读已学歌曲和歌谣。
五、教学措施
1. 采用多样化的教学方式，激发学生兴趣，提高听说读写能力。
为激发小学生英语学习兴趣与动机，教学内容紧密联系学生生活与学习实际，充分考虑需求，培养学习兴趣，设计教学计划如下：
一、班级基本情况
三年级学生英语水平统一，教学应从激发兴趣、建立自信心和理解中西文化差异入手。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》设计以话题为中心，强调交际与实践性，兼顾结构与任务，为学生完成有实际目的的语言任务提供引导。
三、教学重点与难点
注重语言运用、自学能力与学习策略培养，激发学习动机；强调中外文化交流，结合实际，拓展视野；注重兴趣激发，采用多形式教学。
四、教学目标
学生应能掌握12组对话、50个单词、26个字母，完成6个TPR活动，学会2个小制作，唱8首歌曲，唱7首民谣，完成8个自我评价，听懂6个幽默故事，了解6项中西方文化知识，同时在教学中融入《中华人民共和国义务教育法》与《中华人民共和国老年人权益保障法》内容。
五、教学措施
将单词学习与实际应用结合，设计真实情景，促进语言在情境中运用；活动设计遵循体验、反思、归纳、总结的原则，加深语言印象；教学中融合法制教育内容。
针对不同年级的学生，我们制定了以下英语教学计划。
针对三年级学生，因他们没有基础，我们将进行分层次教学。利用他们的思维活跃和模仿、记忆力强的优势，引导他们对英语产生兴趣。着重培养他们英语学习的积极态度，掌握基本的英语日常用语，以培养他们初步的英语交际能力。同时，我们会设计一些活动，帮助学生理解和记忆英语知识，激发他们的学习兴趣。
对于四五年级学生，我们已知他们已具备一定的英语基础。因此，我们将继续深入英语基础知识的渗透，同时加强听、说、读、写能力的培养。通过各种活动，扩大学生对西方国家的了解，充分发展他们在生活中的英语应用能力。我们也将培养学生的语感，提高他们的语音、语调和书写水平。
我们的教学目标是：帮助学生获得英语感性知识，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯，掌握基本的英语交际用语，培养初步的英语交际能力。我们遵循教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生品德的形成，介绍中外文化差异，提高学生的学习兴趣。
教学重点包括：掌握四会与三会要求的单词，掌握四会要求的句型，熟练运用四会句子，听懂清晰的话语与录音，培养良好的书写习惯。
我们的教学计划旨在提高学生英语学习的自觉性，为其终身发展奠定语言和思想基础，进一步学习做好准备。
一、教材分析
教材教学目标强调激发学生兴趣、培养积极学习态度、建立自信心、形成初步交流能力，注重语感、语音、语调、书写和学习习惯的培养。
教材特点包括强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣出发、重视双向交流、内容与学科知识兼容。
二、教学要求和目标
学生需掌握四会与三会要求的单词和句型，运用日常交际用语进行交流，听懂并模仿语音、语调，形成良好书写习惯，养成听、说、读、说英语的习惯，掌握相关语言知识完成任务，延长歌曲和朗读歌谣。
三、学生基本情况分析
三年级学生已有一定英语基础，语音语调正确，具备基础语感，学习积极，完成课后作业情况良好。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施
注重激发和保持学生学习兴趣，通过多种操练形式加强听说读写能力，利用家庭作业表与家长沟通，整理知识秘笈，明确重难点，家校合作，运用阅读式教学激发兴趣，灵活运用游戏性质项目和歌曲。
在复习课中，利用情景，通过丰富的学习活动完成任务。
以上就是小学三年级英语教学计划的全部内容，三、教材特点 本教材强调语言运用，注重能力培养，兴趣导向，双向交流，整合学科知识，内容贴近学生生活实际。四、教学要求与目标 1. 熟练掌握四会与三会要求的单词。2. 掌握四会要求的句型。3. 能用日常英语进行交流，发音准确，语言得体。4. 能听懂清晰的英语录音。5. 养成良好的书写习惯，书写规范、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
