一年级小小的船教案？一、自然导入 出示课题 师：上课，今天我们继续学习第七课小小的船（贴月亮）大家齐读课题。二、游戏巩固生字 创设学习情境 师：下面我们玩一个识字的小游戏。课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星？（是）请大家注意听老师游戏要求，每位同学都要把小组的星星认一遍，那么，一年级小小的船教案？一起来了解一下吧。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导尖的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养同学热爱大自然的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
月儿比喻成了小船;
教学具准备和辅助活动：
多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带;
作业设计、布置：
课内：描红尖一行
课外：朗读课文
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语;有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗?你们看到的'月亮是怎么样的?
(出示圆月，新月，引导说出圆圆的月亮，弯弯的月亮)
2接题
在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
师领读课题，生齐读。
二、看图
今天来势还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中小小的船'就是指的什么呀?
三、初读课文，读通读准
1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?
2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的小学一年级语文《小小的船》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《小小的船》教案
教学目标：1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。
2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。
3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。
教学重点：
指导正确地朗读课文。
教学难点：
引导学生理解“弯弯的月儿小汴的船”的意思是“弯弯的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
教学过程：
一、激趣导入
小朋友们喜欢看晴的夜空吗？（出示）图上画的是什么地方？这里有什么？月亮什么样？我们这种形状的月亮叫做什么？（月牙）
夜空这样美，有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋，仰着头看天空（边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片）看呀看呀，连眼都不眨一下，这时，奇妙的事发生了。
【一年级语文《小小的船》优质课教案】
教学目标：
知识与能力
1.认识九个生字，会写四个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
过程与方法
1.创设情境，激发兴趣。
2.通过看插图等多种方法培养学生想象能力。
情感态度与价值观
感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：
有感情地朗读课文，在读中感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
教学难点：
理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
教具准备：
1.生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师)
2.熟读课文，预习生字。(学生)
教学过程：
第一课时
一、情境导入，揭示课题
1.播放课件，激发兴趣。
(1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……
(2)导问：看了这幅图，你有什么感受?请用自己的话说一说。
【教学目的】
旨在让学生理解并熟练认读课文《小小的船》，掌握课文内的9个生字。
【教学重点】
生字的认读。
【教学难点】
准确理解并读出“蓝、弯”字。
【德育结合点】
引导学生欣赏夜空美景，激发对大自然的热爱与想象。
一、谈话导入
1. 通过提问，让学生回忆对船只的了解，探讨船只的用途与行驶环境。
2. 引入课题《小小的船》，解释其趣味性与位置，激发学生兴趣。
3. 展示相关图片，引导学生观察并描述画面，感受晴朗夜空的美丽。
二、初读课文，整体理解
1. 自由阅读课文，圈出生字，初步感知内容。
2. 指名朗读，注重字音准确。
三、深入课文，理解细节
1. 指名读带拼音的课文，注意生字读音。
2. 总结课文句数，逐一解析。
四、学习句意，情感共鸣
1. 解读“弯弯的月儿小小的船”，解释其比喻意义，理解“弯”与“小”的不同表达。
2. 感情朗读，表达对月牙的喜欢。
五、学习第二句，理解“小小的船”指代
1. 理解“小小的船”即指月牙，形象描绘其特征。
六、学习第三句，想象与情感体验
1. 解释“我在小小的船里坐”，通过想象表达个人情感。
七、指导朗读，韵律与情感
1. 注意韵母的连贯性，把握朗读节奏。
2. 强调特定词语的读重与读轻。
八、看图背诵，巩固记忆
九、作业安排
1. 复习生字读音。
【 #一年级#导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的小学一年级语文《小小的船》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文
小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案
教学目的：1、认识9个生字，会写四个字。认识一个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学过程：
一、歌曲激趣，导入新课：
你们平时喜欢听歌吗？那我们一起欣赏一首歌，好吗？（教师播放歌曲《小小的船》）
多么动听的旋律，多么优美的歌词啊！这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》（教师出示课件，揭示课题。）
二、初读课文，认识生字：
1、请同学们打开书《小小的船》一课，借助拼音读一读课文，然后在课文中圈出本课的生字，想出好办法记住它。
以上就是一年级小小的船教案的全部内容，3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。二、教学重点：指导学生正确地朗读课文。三、教学难点：引导学生理解“弯弯的月儿小船的船”的意思是“弯弯的月亮像小船”，“小小的船”指的是像月牙的小船。四、教学过程：1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
