四年级下册第16课？四年级下册第16课的生字组词和拼音如下：1、荷（hè）：重荷、负荷、电荷。2、扩（kuò）：扩大、扩充、扩容、扩张、扩音器。3、范（fàn）：范围、范畴、示范、师范、范例、防范。4、努（nǔ）：努力、努嘴、钩努、努膊。5、刹（chà）：古刹、宝刹、一刹那、刹那间。6、烂（làn）：灿烂、那么，四年级下册第16课？一起来了解一下吧。
母鸡主要描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
多音字：
1、恶：
wù（厌恶）
è（罪恶）
ě（恶心）
2、撮：
zuǒ（一撮儿）
cuō（撮合）
母鸡段落大意：
1、第一部分（1~3）：作者用先总后分的写法，先总写讨厌母鸡，再分别叙述了讨厌母鸡的理由。
2、第二部分（4~8）：描写母鸡在抚育鸡雏时的负责、慈爱、勇敢、辛苦，以及“我”对它的感情发生了转变。
3、第三部分（9~ 10）：总结母鸡的伟大品质，抒发“我”对母鸡的尊敬之情，并由此引申出对“母爱”的赞美。全文首尾呼应，结构严谨。
1、《永生的眼睛》是《语文人教版四年级下册第16课》、《北京课改版六年级第5课》中的文章，作者是【美】琳达·里弗斯，该文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操。
2、《永生的眼睛》这篇课文讲述了琳达一家几个人先后为盲人捐献眼角膜的感人故事,他们的生命虽已逝去,他们的眼睛却因此获得了永生。
《永生的眼睛》是一篇动人的文章，它来自《语文人教版四年级下册第16课》和《北京课改版六年级第5课》。作者琳达·里弗斯以细腻的笔触，叙述了琳达一家无私捐赠眼睛角膜的感人故事。通过这一系列的捐赠行为，文章赞美了这些家庭的高尚情操，展现了人性中最光辉的一面。
在这个故事中，琳达一家人的行动超越了生命的界限，他们的生命虽然已逝，但他们的眼睛却因为捐赠而获得了“永生”。这是一个关于奉献、爱与希望的美丽篇章，提醒我们即使是最微小的善举也能产生深远的影响。通过这篇课文，读者可以深刻体会到生命的脆弱与宝贵，以及人与人之间无私的爱。
文章以第一人称的视角展开，让读者与琳达一同经历情感的起伏，从最初的困惑和不解，到最终的理解与接受。这种叙述方式使得故事更加真实和感人，让读者能够深切地感受到琳达一家的内心世界。同时，文章也通过对话和内心独白的形式，展现了人物性格的发展和变化。
除了情感上的触动，文章还通过生动的描绘和细腻的心理刻画，展现了琳达一家在面临生死抉择时的勇气与坚定。他们选择了将生命的最后一份礼物——眼睛角膜捐赠给需要的人，让盲者重见光明。这种选择不仅体现了他们对生命的尊重与珍视，更体现了他们对社会的责任感和奉献精神。
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
16《天鹅的故事》生字组词：
杰出 杰作俊杰 豪杰人杰地灵
潮湿 高潮潮起潮落 心潮澎湃
欢腾 奔腾翻腾腾空 腾空驾雾
倒塌 塌方塌陷崩塌 塌鼻子
缘分 有缘机缘因缘 不解之缘
继续 续编延续续集 断断续续
扩大 扩充扩张扩编 扩建扩散
口号 号召称号信号 发号施令
昂贵 高昂昂扬激昂 昂首挺胸
以上就是四年级下册第16课的全部内容，1、《永生的眼睛》是《语文人教版四年级下册第16课》、《北京课改版六年级第5课》中的文章，作者是【美】琳达·里弗斯，该文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
