一年级上册教案？3)师：冬天的小溪结冰了，滑溜溜，太阳一照亮晶晶。真美!喜欢冬天小溪的同学站起来，一起读课文的第一小节;出示词语：滑溜溜亮晶晶 师：谁会读这两个词语;(生：约三人读)出示鹅软石，这块鹅软石怎样?用手摸一摸。什么感觉?(生答)师：这就叫滑溜溜。那么，一年级上册教案？一起来了解一下吧。
《静夜思》要使学生了解古诗的意思，体会诗人的思乡之情，下面是人教版小学一年级语文上册《静夜思》教案，为大家提供参考。
一、教学目标：
1、认识本课10个生字，会写“目、耳、头、米”四个字，认识两个偏旁“、 ”。
2、朗诵古诗，背诵古诗。通过看图和诵读，了解古诗的意思，体会诗人的思乡之情。
3、把自己看到的夜空说给同学听，培养观察与说话的能力。
二、教学重点： 朗读古诗和认字。
三、教学难点： 背诵古诗。
四、教学准备：
挂图、小黑板、头饰、布置学生观察晴朗的夜空。
五、课时安排： 1课时
六、教学过程：
（一）、导入激趣
1、交流观察晴朗夜空的内容和感受。
同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组说一说，让大家也感受一下美妙的夜空。
（1）小组交流。
（2）推选代表或自荐上台说一说。
（3）出示课文插图“我会说”。（播放插图中小女孩观察天空时的录音：在一个晴朗的`夜空，我来到小溪边的草地上，观察那晴朗的夜空。
组织好一年级语文课堂教学是上好语文课的重要前提,是谈论一节语文课成功与否的关键所在,下面是我为你带来人教版一年级上册语文教案，供你参考。
人教版一年级上册语文教案第一课
本课的教学目标：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学重点是学习朗读课文，在课文中识字。
学情分析：
我们的教学面对的是刚入学的六、七岁的孩子，学生缺乏生活经验，对儿歌中所涉及到的“谷穗弯弯”不太容易理解，最好结合实物进行教学，直观明了;理解“鞠着躬”、“大肚子一挺”等动作，与表演相结合，既有趣有生动，符合低年级儿童好动、好玩的特点，让学生在玩中学，在乐中学，这样能增强学生学习语文的兴趣，让他们感觉到乐在其中。
教学要求：
1、认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
学习重难点：
1、本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
2、表演时动作的准确运用。
一年级上册人教版数学教案（1）
教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页
教学目标：
1. 通过探索问题情境，利用已有经验，学习计算9加几的方法，体验简便计算过程，初步理解“凑十法”，掌握9加几的进位加法思维，能正确进行9加几的口算。
2. 培养初步的观察、比较、抽象、概括和动手操作能力，锻炼提出问题、解决问题的能力，启发发散思维，培养创新意识。
3. 提升合作学习和数学学习的意识，促进学习心理水平的提升。
教学重点与难点：理解“凑十法”的思维过程。
教具与学具准备：实物投影、投影片、小棒18根；每人准备小棒18根。
教学过程:
一、激发兴趣与复习铺垫
1. 以学校运动会为情境引入，通过闯关游戏复习1和几组成几，10与几等于十几的习题。
2. 顺利闯关后，学生前往运动场，观看运动会场景。
二、自主尝试与探究算法
1. 创设情境，教学例1。
（1）观察比赛项目。
（2）选择并数出每个项目的参赛人数。
（3）学校服务队给运动员准备饮料，通过观察剩余饮料数量，计算还有多少盒未送出。
（4）讨论并汇报计算方法，包括点数法、接着数法、凑十法等。
（5）选择并讨论最喜欢的方法。
2. 列式计算，研究9加几。
（1）提出计算问题，列出算式：9+4。
《太阳的香气》这篇小散文，作者处处以儿童的眼光观察世界、感受世界，读来有一种阳光般的温暖在心头。下面是其教案，欢迎参考。
教学目标：
1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。
2、正确认读十一个生字。
3、借助拼音朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容，培养学生热爱生活，积极感受生活的情感。
教学准备：
生字词卡片、奖励评价标志。
教学过程：
一、激情导入
师：你一定在阳光下奔跑过，玩耍过，你一定感受过太阳照在身上暖洋洋的感觉，那么，你闻到过太阳的香气吗?课文中的小朋友说她闻到了太阳的.香气，这香气“到处藏着，到处都有”我们和她一起去闻一闻，找一找吧!
师板书课题：18、《太阳的香气》
激情引趣，直接导入，由学生的喜好和生活实际入手，使其在轻松愉快的谈话中自然的进入课文所创设的情景之中。
二、读文识字
1、学生读课文，遇到不认识的字勾画出来，在小组内互相解决。
2、师检查部分学生生字识记情况，全会的被评为“识字大王”。
3、小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。
一、教学目标：
1、能在语言环境中正确认读本课3个生字：琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。
2、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。
3、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象，
二、教学重点和难点：
想象夏天和秋天时小溪的景象。
三、教学准备：
1、“琴、丁、真”生字卡片,前鼻韵母“an en in”、音节“yin”的卡片。
2、小溪在春夏秋冬四个不同季节的画面或投影片。
四、教学过程：
(一)复习拼音
(二)启发谈话，揭示课题
1、师：上节课我们已学会了拼音，这节课我们要学课文了。出示图片(小溪);
小朋友，看!这是什么
生：小溪;
师：谁来读这个词语!(小溪)
生：三人;
师：清清的.小溪水哗啦哗啦地流着，喜欢吗?跟着老师一同去这条小溪游一游好吗?。
齐读课题;
(三)、感知内容，学习儿歌
1、听，整体感知：
1)过渡：师：仔细听听课文的录音，听后告诉老师，你听到了什么?想到了什么?
2)生听录音;
3)生反馈：
4)师：小朋友听得真仔细，说得真好。
以上就是一年级上册教案的全部内容，一年级上册人教版数学教案（1）教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页 教学目标：1. 通过探索问题情境，利用已有经验，学习计算9加几的方法，体验简便计算过程，初步理解“凑十法”，掌握9加几的进位加法思维，能正确进行9加几的口算。2. 培养初步的观察、比较、抽象、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
