六年级作文要求？小学六年级的作文要求：1、字数要统计在550至600个字。2、写作多以记叙文为主，写人，写事，写景。3、要求：记叙文如何写的生动精彩技巧如下：语言精彩,动作传神；事件结局,开头藏好，波折多多,合乎情理；心理时间,务必把握；如有事理,让人回味。小学六年级的作文技巧 六年级学生思想渐趋成熟，那么，六年级作文要求？一起来了解一下吧。
六年级作文可以分为五个等级，具体评分标准如下： 1、一类文（27—30分）：字迹工整、美观;写作文题目,格式正确;语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;正确使用标点符号;达到规定字数。 2、二类文（24—26分）：字迹比较工整、美观;写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;能合理地分段写作;能正确使用常用的标点符号;达到规定字数。 3、三类文(18—23分):字迹欠工整.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;层次不够清楚;标点使用大体正确,错别字多;达到规定字数。 4、四类文（12—17分）：书写不够认真;语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;层次不够清楚;标点符号使用不当;字数略少。
六年级作文评分标准
A类：30~27主题明确，符合要求，内容具体，感情真挚；结构完整，条理清楚；语言流畅、准确、形象生动，卷面整洁无错别字。450字以上
B类：26~24主题较明确，符合要求，内容具体，感情真挚；结构完整，条理较清楚，语言较流畅、用词较准确、生动；卷面整洁，书写规范。400字以上
C类：21~23主题基本明确，内容比较具体，有感情表达；结构较合理，层次欠清楚，语言较通顺，有形象刻画；书写较规范300~400字
D类：20~18主题明基本明确，内容不够具体、偏题，结构较乱，层次较清楚；语言基本通顺，少量语病。300~350字
E类：18分以下中心不明确，内容不具体，偏离题意；条理不清，结构混乱、不完整或篇幅太短；语句不通，字迹不清。
说明 ：
（1）没有标题扣2分。
（2）满分30，酌情按分值打分。
（3）1个错别字扣0.5分，重现不计。
（4）每少50字扣1分。
（5）大致比例为：A类占20%， B类占30%，C类占30%，DE类占20%.
（6）作文尺度校对：每组作 文阅卷老师，取3-5份作文共同批阅，指定语文权威老师一起校对给分尺度，然后再批阅。
小学六年级的作文要求：
1、字数要统计在550至600个字。
2、写作多以记叙文为主，写人，写事，写景。
3、要求：记叙文如何写的生动精彩技巧如下：语言精彩,动作传神；事件结局,开头藏好，波折多多,合乎情理；心理时间,务必把握；如有事理,让人回味。
小学六年级的作文技巧
六年级学生思想渐趋成熟，同时面临升中考试，主要情况如下：
其一、学生的写作风格逐渐固定，写作水平较低年级学生高，文章内容渐趋成熟，语句更为通顺。
其二、六年级学生面临升中考试，作文又是语文考试中的重中之重，其要求较中低年级有较大提高，对学生在文章结构、语句表达、思想深度方面都有不同程度的要求，学生心理压力增大。
写好作文的第一步就是要审好题。所谓审题，即读懂题目，判断应使用什么体裁，以及判断题目要求所写的内容。对于六年级学生而言，作文体裁主要包括写景、记事、状物、写人。
今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛!
都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。
终于轮到我们上场了!我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大
写好一篇六年级作文需要注意以下几个方面：
1、认真审题：在开始写作之前，需要仔细阅读题目，理解题目要求，明确写作的主题和范围。
2、列出提纲：在开始写作之前，可以先列出写作的提纲，明确文章的结构和要点，帮助自己更有条理地写作。
3、开始写作：在开始写作时，可以从列出提纲的地方开始，逐步展开，按照题目要求和自己的思路进行写作。
4、注意细节：在写作过程中，需要注意细节，比如语法、拼写、标点符号等，保证文章的准确性。
5、检查修改：在完成初稿后，可以进行检查和修改，发现并改正错误和不足之处，使文章更加完善和优秀。
6、语言表达要清晰明了：六年级的学生应该能够用简洁、明了的语言表达自己的思想和观点，避免使用过于复杂、晦涩的词汇和句式。
7、注意文采：好的作文不仅要内容准确、条理清晰，还要注意文采，可以通过使用优美的词句、形象的描写、细腻的情感表达等手法来提升文章的品质。
8、多读多写：多读多写是提高写作水平的重要途径。可以通过阅读大量的好作品、参加写作比赛、写作练习等方式来提高自己的写作技能和水平。
最后，要认真听取老师的指导和建议，不断改进自己的写作方法和技巧。
以上就是六年级作文要求的全部内容，一般来说，普通小学六年级的作文字数要求一般在500字到600字之间，而不要求达到1000字。当然，这并不是说六年级的作文不能写到1000字，如果需要或者有特殊要求，是可以写到1000字的。在一些特殊情况下，例如参加写作比赛或者完成一些特殊的写作任务，可能需要在更短的字数内表达更丰富的思想或者内容。
