小学生数学论文六年级？数学小论文 今天，在我们数学俱乐部里，老师给我们研究了一道有趣的题目，其实也是一道有些复杂的找规律题目，题目是这样的：“有一列数：1，2，3，2，1，2，3，4，3，2，3，4，5，4，3，4，5，……。这列数字中前240个数字的和是多少？”我一拿到题目，心里猛然想到，那么，小学生数学论文六年级？一起来了解一下吧。
今天上午，我闲着没事干，妈妈说：“既然你没事干，那我就考考你吧？”“好呀，没问题。”我爽快地答应了。
“第一题：有一只长尾鳄鱼，它的尾巴是头部长度的三倍，而身体只有尾巴的一半长。它的尾巴和身体加在一起是1.35米，问它有多长？”我开始计算：“可以想象把鳄鱼分成几等分，头部算一份。由于尾巴是头的三倍，尾巴就应该占三份。身体是尾巴长度的一半，因此身体应该占3/2份。这样一来，鳄鱼的总长是1+3/2+3=11/2 份，其中头部恰好占一部分，所以可以先把头长算出来： 头长：1.35÷（1+3/2+3）=1.35 ÷11/2=27/110（米） ”
“照你这么说，鳄鱼的头长是27/110米喽？”“对....等等，不对！”“怎么又不对了？”妈妈笑着问，“1.35米只是鳄鱼的身体和尾巴的长度，不包括头的长度。求头长时，应该用3/2+3去除才对。”我“嘿嘿”笑了几声，说：“正确的算法是： 头长=1.35÷（3/2+3）=1.35÷9/2=0.3（米） 总长=1.35+0.3=1.65（米）” 妈妈笑了笑：“想不到你还有两下子，再考你一道题。”
“行！”我再次答应了妈妈。 “有一只大象，它很爱喝酒，它有3只装酒的桶，大桶可以装6升，中桶可以装4升，小桶可以装3升。
“数学小论文”是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。下面是我整理的关于小学六年级的数学小论文，供大家参阅，希望对你的学习有帮助!
小学六年级数学小论文
“数学来源于生活，也服务于生活。”数学，经常从人们身边走过，生活中人们都离不开它，它为人们的生活作出了巨大的贡献。在我们的班级中经常要使用到数学，例如算单元平均分、统计校园电费……等等数不胜数，和我们的生活息息相关。
有一次，我和爸爸妈妈去购物，买过年吃的糖。超市里糖的花样可多了，有脆皮糖15.80元一斤，牛皮糖10.50元一斤，牛奶糖8.00元一斤，酥酥糖23.9元一斤，巧克力糖21.9元一斤……但主要分为散称和包装。爸爸妈妈问我：“儿子，你希望买什么糖呢?”我望着玲琅满目的“糖果世界”，不知如何抉择是好，但我自幼喜好巧克力，所以我就选了巧克力糖。这时妈妈又给我出题了，他说：“那儿子，你说我们是买散称的呢，还是买包装的呢?”这我就摸不着头脑了，立即心算起来：散称的巧克力糖21.9元一斤，包装的则58.9一盒。散称的巧克力糖一包才10克，包装的巧克力糖一盒就有1000克呢!不过，单单看重量还不能决出胜负，就让我仔细算算——其实算这个并不难，直接用1000克=1千克 1千克=2斤 58.9÷2=29.45(元) 29.45元>21.9元 所以散称比包装更划算!我高兴的把我得出的结果告诉妈妈，妈妈高兴的点了点头，夸我爱动脑筋，因此我也就成为了妈妈的"小会计"。
数学的世界是无穷无尽的，其中隐藏着许多有趣的谜题等待我们去解开。最近，我在学习第九册数学练习册时，遇到了一道思考题，它这样描述：一辆客车从东城开往西城，每小时行驶45公里，行驶2.5小时后停了下来。这时，客车刚好距离东西两城的中点18公里。东城和西城之间的距离是多少公里？王星和小英对这个问题给出了不同的解答，但老师告诉我们，他们的答案都是正确的。这是为什么呢？
我们可以通过一种快速的方法来解决这个问题，即：45公里/小时 × 2.5小时 = 112.5公里，112.5公里 + 18公里 = 130.5公里，130.5公里 × 2 = 261公里。然而，仔细思考一下，我们会发现这里存在一个重要的条件，即“离东西城的中点18公里”中的“离”字。这个“离”字可能意味着客车还没有到达中点，也可能表示它已经超过了中点。如果我们假设客车还没到达中点，那么答案就是前面的计算方法。但如果客车已经超过了中点，那么计算方式应该是：45公里/小时 × 2.5小时 = 112.5公里，112.5公里 - 18公里 = 94.5公里，94.5公里 × 2 = 189公里。
因此，正确的答案应该是两个：一种是45公里/小时 × 2.5小时 = 112.5公里，112.5公里 + 18公里 = 130.5公里，130.5公里 × 2 = 261公里；另一种是45公里/小时 × 2.5小时 = 112.5公里，112.5公里 - 18公里 = 94.5公里，94.5公里 × 2 = 189公里。
在数学世界中，充满了各种奇妙的现象。例如，在我们熟悉的练习册中，有一道思考题：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？”王星和小英给出了不同的答案，但许老师说两人都对。这是为什么呢？我们来仔细分析一下。
首先，我们快速计算一种方法：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）。但仔细思考会发现，“离东西城的中点18千米”这个条件中的“离”字，可能指的是还没到中点或超过了中点。如果是没到中点18千米的话，计算方法就是前面的。如果是超过了中点18千米的话，计算方法应该是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。因此，两个答案都是正确的，王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常学习中，我们经常会遇到多个可能的答案，容易被忽略。这就需要我们认真审题，仔细推敲，全面理解题意。否则，就容易忽略其他答案，犯以偏概全的错误。
接下来，我们谈谈“0”。0是人类最早接触的数之一。小学时，老师说任何数减去它本身等于0，这显然是不准确的。
1、生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里………都离不开数学。我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。
2、记得三年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，现在打八折，可是打八折怎么算呢？我问妈妈。妈妈告诉我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28（元）。我恍然大悟。我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，现在也打八折。这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢？我又问妈妈。妈妈告诉我35*0.8=28（元），40*0.8=32（元），一袋是628克，现价28元，另一袋是650克，现价32元。用28/628≈0.045，32/650≈0.049，0.049>0.045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。
3、记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1~100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。
以上就是小学生数学论文六年级的全部内容，在数学世界中，充满了各种奇妙的现象。例如，在我们熟悉的练习册中，有一道思考题：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？”王星和小英给出了不同的答案，但许老师说两人都对。这是为什么呢？我们来仔细分析一下。
