一年级语文四季？【篇一】部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”【篇二】部编版小学一年级上册语文《四季》教案 一、那么，一年级语文四季？一起来了解一下吧。
完整原文：草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天，谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。
这个是来自小学一年级语文课文《四季》的内容。
[教学重点、难点]
1、能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。
2、能正确认读复韵母：ieüeer和整体认读音节：yeyue。
[教学过程]
一、创设情景，揭示课题
1、师：老师知道我们的小朋友都很喜欢唱歌，那就让我们用甜美的歌声把我们刚学的《四季歌》唱给大家听听，老师给你们伴奏，怎么样？
生：好！（齐唱）。
2、师：真巧！老师这里有一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，你们想不想学一学呢？（想）3.师：瞧，这就是我们今天要学习的第30课，谁来读读课题？（出示课题：《四季歌》）。
扩展资料：
仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
一年级描写四季如下：
1. 春天来了，春风吹遍大地，每个角落都充满了春天的气息。小草从土里探出头来，树木长出嫩绿的新叶，鲜花在田野中绽放，彩蝶在花间翩翩起舞。
2. 夏天到了，太阳像一个大火炉般炙烤着大地，空气中弥漫着热浪。孩子们吃着冰淇淋，躲在树荫下乘凉。河水变得温热，游泳成了最受欢迎的活动。
3. 秋天降临，金风送爽。果园里的苹果、梨子和橘子挂满枝头，等待着收获。稻谷弯弯，一片金黄。夜晚，凉风习习，星星点点，中秋节的光辉洒满人间。
4. 冬天来了，白雪皑皑。草地被一层厚厚的雪被覆盖，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢笑声此起彼伏。雪花飘落，像是天使的羽毛，为世界披上了纯净的白色新装。
1. 一年级的语文课程中，春夏秋冬四个季节各具特色。
2. 春天，大地苏醒，万物复苏，生机勃勃。
3. 夏天，绿意盎然，植物生长达到顶峰，气温升高。
4. 秋天，金黄满地，是收获的时节，农作物成熟。
5. 冬天，白雪皑皑，万物进入休眠，气候寒冷。
6. 春夏秋冬的变换是地球绕太阳公转的自然现象。
7. 春季从“立春”开始，直至“立夏”标志着夏天的到来。
8. 秋季从“立秋”开始，直到“立冬”标志着冬天的来临。
9. 这种变换在黄河流域尤为明显，是劳动人民长期观察自然界的基本规律。
10. 这些基本规律体现了人与自然和谐共生的智慧，如《黄帝内经》所论述的。
1、春天：每当春风吹绿大地时，满城的花儿红了，千里的杨柳青了，燕子的翅膀给家乡带来江南春播的信息。
2、夏天：烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的苇草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
3、秋天：时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
4、冬天：花儿凋谢了，叶儿枯黄了，灰色的云笼罩了天空，森林忧伤了。随后雪落了起来，白色的冬天的毡子便盖住了大地。
扩展资料
四季区分方法：
1、我国传统的四季划分方法，是根据天象变化来划分，以二十四节气中的“四立”作为四季的始点。
2、现在划分四季常根据气温变化划分，采用的是近代学者张宝堃的“候平均气温”划分，按此标准划分四季，中纬地区季节与“候平均气温”基本相一致，低纬地区和极地附近春、夏、秋、冬四季的温度变化不很明显。
3、在南半球，各个季节的时间刚好与北半球相反。南半球是夏季时，北半球正是冬季；南半球是冬季时，北半球是夏季。
1、一年有四季：春、夏、秋、冬。大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
2、夏威夷一年四季都是旅游胜地。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
3、这里四季长春。就算留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
4、松柏四季常青。空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
5、朱庇特缩短了春天，把一年分为四季。
扩展资料：
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
解答这类题要注意以下几点：审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
明确话题（隐含型的），抓住语义中心。分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
以上就是一年级语文四季的全部内容，完整原文：草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天，谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。这个是来自小学一年级语文课文《四季》的内容。[教学重点、难点] 1、能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。
