一年级正方体展开图？一年级正方体绘画步骤如下：1、画出正方体中间竖棱，线条要求画竖直。2、把握好左右边棱的角度。3、注意棱与水平线的夹角越大，则画短些，反之则画长些，以此来确定好左右两根竖线的位置。4、定出正方体的高度，画出向左右消失的透视线。5、画出上面两根透视线，注意透视状态。6、那么，一年级正方体展开图？一起来了解一下吧。
一年级立体图形有3种，一年级立体图形有长方体,正方体圆柱球。长方体是底面为长方形的直四棱柱，或上，下底面为矩形的直平行六面体，其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面，可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形是正方形。
立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体，它有12条边和8个顶点，其中正方体是特殊的长方体，圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体，它有2个大小相同，相互平行的圆形底面和1个曲面侧面，其侧面展开是矩形。
立体图形的内容
立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形，点动成线，线动成面，面动成体，即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。
所有点不在同一平面上的图形叫立体图形，对现实物体认识上的一种抽象，即把现实的物体在只考虑其形状和大小，而忽略其它因素的基础上在平面上的表示。
认识立体图形，建立空间观念，利用它们可以帮助学生直观地认识各种物体的形状和特点，自己动手摆出不同形状的立体组合，还可以通过拆分体会各种几何体之间的变换关系，从而加深对立体图形特征的认识和理解，两个正方体可以组成一个长方体，一个圆柱体可以拆成两个圆柱体。
一共有多少块积木这种类型的题目属于思维训练题，需要多多练习，以达到熟能生巧，累积经验。
一年级巧数正方体练习，形象思维训练，家长可打印让孩子练习，一年级数学下册中，如何在正方体展开图中找对面这种题目是难点，但是只要记住“同行同列跳一跳，哪里面多往哪跳；跳过一面找对面，对面不在拐个弯”这个口诀.....
一年级建模思维，空间想象能力，从数正方体个数开始吧。培养数学思维能力。
一年级正方体堆积图学习：1、首先教学生认识正方体，可列举玩具，如魔方，正方体积木。2、 从一层正方体开始教，要求在正方体上标数字，防止数漏。3、接着适当加大难度，教学生数两层的正方体。两层的正方体堆积起来，但没有遮挡，同样要求学生在正方体上标出数字。
让学生自己拿3个正方体积木，看能不能摆出图片的样子。学生就会明白，第3个正方体下面压着一个正方体，所以不会掉下去。这样就是3+1=4，共4个正方体。
如果要数堆在一起的积木块，可以一层一层地数，或者一排排地数；还可以先数看得见的积木，然后再数看不见的积木块，一个不漏地数清楚。数积木的时候，一定要认真思考，细心观察，正确数出积木的块数。示例：
图中的积木可以一层一层数，第一层有1块，第二层有3块积木，第三层有6块积木，如图所示，所以一共有1+3+6=10（块）积木。
1:体育用品有90个乒乓球,如果每两个装一盒,能正好装完吗?如果每五个装一盒,能正好装完吗?为什么?
90#2=45盒
90#5=18盒
答:如果每两个装一盒,能正好装完如果每五个装一盒，也能正好装完。因为90能整除五。
2：体育店有57个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？
57#3+19盒
答：能正好装完。
3：甲，乙两个人打打一份10000字的文件，甲每分打115个字，乙每分钟打135个字，几分钟可以打完？
10000#（115+135）=40分
答：40分钟可以打完。
4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?
13X14=192人
答:五年级参加植树的人至少有192人.
下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.
5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?
方程:
解:两车X时后相遇.
31X+44X=300
75X=300
X=4
4小时=240分钟
答:经过240分钟后两车相距300千米.
6:两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道,两队从两头分别施工.甲队每天挖4米,乙队每天挖3米,经过多少天能把隧道挖通?
解:设X天后挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答:经过17天挖通隧道.
7:学校合唱队和舞蹈队共有140人,合唱队的人数是舞蹈队的6倍,舞蹈队有多少人?
解:设舞蹈队有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答:舞蹈队有20人.
从这里开始不是方程题了.
8:兄弟两个人同时从家里到体育馆,路长1300米.哥哥每分步行80米,弟弟骑自行车以每分180米的速度到体育馆后立刻返回,途中与哥哥相遇,这时哥哥走了几分钟?
1300X2=2600米 2600#(180+80)
=2600#260
=10分
答:这时哥哥走了10分钟.
9::六一儿童节,王老师买了360块饼干,480块糖,400个水果,制作精美小礼包,分给小朋友作为礼物,至多可做几个小礼包?
360+480+400=1240个
答:至多可做1240个小礼包.
10:淘气买了40个气球,请同学来家比吹气球.为了能把气球平分,淘气应该请几个同学来比吹气球?淘气不参加.
40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人
40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人
答:请同学的方法有6种,分别是:20人,10人,5人,8人,4人,2人.
11:一块梯形的玉米地,上底15米,下底24米,高18米.每平方米平均种玉米9株,这块地一共可种多少株玉米?
(15+24)X18#2=351平方米
351X9=3195株
答:这块地可种玉米3159株.
12:某班学生人数在100人以内,列队时,每排5人,4人,3人都刚好多一人,这班有多少人?
5X4X3=60人 60+1=61人
答:这班有61人.
13:王月有一盒巧克力糖,每次7粒,5粒,3粒的数都余1粒,这盒巧克力糖至少有多少粒?
7X5X3=105粒 105+1=106粒
答:这盒巧克力糖至少有106粒.
14:晨光小区有一段长15米,宽1.2米的长方形甬道要铺方砖.设计师准备了边长是30厘米的方砖,请你算一算:需要几块这样的方砖?如果每块方砖3元,那么铺这段甬道需要多少元?
15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米
150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米
1800#9=200块 200X3=600元
答:需要200块这样的方砖,需要600元.
15:有两块面积相等的平行四边形实验田,一块底边长70米,高45米,另一块底边长90米,高是多少米?
70X45=3150平方米 3150#90=35米
答:高是35米.
16:一批钢管叠成一堆,最下层有10根,每上1层少放1根,最上1层放了5根.这批钢管有多少根?
10-5+1=6层 (10+5)X6#2
=15X6#2
=90#2
=45根
答:这批钢管有45根.
1.东高村要修建一个长方体的蓄水池，计划能蓄水720吨。
1、正方体
有8个顶点，6个面。每个面面积相等，每个面都由正方形组成。有12条棱，每条棱长的长度都相等。（正方体是特殊的长方体）
2、长方体
有8个顶点，6个面。相对的两个面面积相等。有12条边，相对的4条棱的棱长相等。
3、圆柱
上下两个面为大小相同的圆形。有一个曲面叫侧面。侧面沿高展开后为长方形或正方形··沿直线是平行四边形··随意展开是不规则图形。有无数条高，这些高的长度都相等。
4、圆锥
有1个顶点，1个曲面，一个底面。侧面沿母线展开后为扇形。只有1条高。
5、直三棱柱
三条侧棱切平行，上表面和下表面是平行且全等的三角形。
∵正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
∴“A”与“0”是相对面，
“B”与“2”是相对面，
“C”与“-1”是相对面，
∵相对的面上的数字互为相反数，
∴A，B，C对应的数字分别为0、-2、1．
故答案为：0、-2、1．
以上就是一年级正方体展开图的全部内容，一共有多少块积木这种类型的题目属于思维训练题，需要多多练习，以达到熟能生巧，累积经验。一年级巧数正方体练习，形象思维训练，家长可打印让孩子练习，一年级数学下册中，如何在正方体展开图中找对面这种题目是难点，但是只要记住“同行同列跳一跳，哪里面多往哪跳；跳过一面找对面。
