四年级作文我的发现？我早上起床，发现那些小苗不见了。于是四处寻找，凡事有小苗的地方都长遍了，可是怎么也找不到。当我泄气的时候，偶然间在大门口外找到了小苗。我问清楚了究竟，才感觉爸爸真会疼人。从此以后，我百般呵护小苗。每天都给它浇水、施肥。可是小苗在我的百般照料下却奄奄一息了。“唉。那么，四年级作文我的发现？一起来了解一下吧。
恭喜你发现了一件什么事情！写一篇500字的作文来描述你的发现是一个很好的方式。下面是一个可能的写作思路，你可以根据自己的实际发现进行修改和发挥：
标题：我发现了什么
开头：
最近，我经历了一次令人惊喜的发现，它让我对世界有了全新的认识。在这个快节奏的生活中，我们常常忽略了身边的细节，但这次发现让我意识到，每个人都有可能在平凡中发现不平凡。
发现的过程：
这个发现发生在一个平凡的日常中。我正在走在回家的路上，突然注意到路边的一棵小树。这棵树看起来和其他树没有什么不同，但当我仔细观察时，我发现了一朵美丽的花朵，它在阳光下绽放着。
对发现的感受：
那一刻，我被这朵花的美丽所吸引。我意识到，就像这朵花一样，世界上的每一个角落都可能隐藏着美妙的事物，只要我们用心去观察。我感到自己的眼界被打开了，我开始更加关注周围的细节，发现了许多以前从未注意到的美好。
启发和改变：
这次发现不仅仅是一次美的享受，它也给了我一种新的看待世界的方式。我明白了，我们不需要追求远大的目标或者奇迹，只要我们用心去观察，就能在平凡中发现不平凡。这种新的认识让我更加乐观和感恩，我开始更加珍惜身边的一切，从微小的细节中汲取快乐和启示。
结尾：
通过这次发现，我明白了生活中的美好并不遥远，它就在我们身边。
写作思路
1.引入：描述你偶然发现了什么事情或物品，激起了你的好奇心。
2.描述：详细叙述你具体发现了什么，可以包括地点、时间、环境等。
3.感受：表达你对这个发现的感受和惊讶，说明为什么这个发现对你来说很重要。
4.分析原因：思考并分析导致你能够发现这件事情或物品的原因，可以从个人兴趣、运气等方面进行分析。
5.启示意义：探讨这个发现对你的影响和启示，可能是带给你的新知识、改变你的观念或激发你的进一步探索。
6.结尾：总结你的发现对你的积极影响，展望未来进一步研究的可能性。
作文
1. 标题：偶然的发现
我记得那是一个阳光明媚的午后，我和我的朋友们决定到森林里探险。当我们穿过茂密的树林，抵达了一个幽静的小溪旁时，我注意到了一件奇怪的物品。
那是一个古老的盒子，镶嵌着精美的宝石。它被埋在泥土中，似乎已经被遗忘了很久。我小心翼翼地将它从土壤中取出来，发现它光洁如新，没有丝毫破损。它散发着一股神秘而诱人的气息。这个发现激起了我的好奇心，我迫不及待地想知道它的来历和价值。
我的内心涌动着无尽的兴奋和好奇。这件古老的盒子给我带来了一种无法言喻的震撼。它的存在尽管寂静无声，却能唤起我内心深处的敬畏。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的小学四年级发现的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级发现的作文 篇1
星期日，在小桔灯学校里，我刚进教室就看到了老师提前准备好了一个碗，碗里放着几块削好皮的苹果，还有一个小桶，小桶里面也有几块削好皮的苹果，但是这些苹果是泡在水里的，看到这些，我知道了老师准备这些东西是留着做实验的。
同学们看着这些美味的苹果都流口水了，有些人甚至都伸手去拿想要津津有味地品尝一番，可是美梦在老师走进教室的那一刻破灭了。老师用手打了那些要拿到苹果的手，对他们说：“这些苹果是做实验用的，不是给你们吃的。”那些被老师打过手的同学只好委屈地走回座位。这时，老师又对同学们说：“同学们刚才你们看到的是老师刚削好的苹果，等过一会儿，我们再来看看这两个容器里面的苹果有什么区别。”
过了一段时间，当我们再次观察苹果的时候，我发现碗里的苹果变成了褐色，而放在水里的苹果则还是原来的样子。我觉得很奇怪：咦？为什么暴露在空气中的苹果会变色而放在水里的却没有变色呢？所以我一下课就冲进学校配备的图书馆里去找答案。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的四年级作文我的发现，欢迎阅读与收藏。
四年级作文我的发现1
我家种有一盆含羞草，每次吃饭前我都要给它浇水，有时候忘记了。
它是嫩绿色的，叶子非常小。它的茎长70厘米。茎粗过一根筷子，茎上分出七八根分枝。含羞草的茎上有许多小小的刺。它的叶柄是朱红色的。
我情不自禁地去抚摸含羞草，没想到，这的叶子立刻合了起来，连叶柄也垂了下来，过了一会儿，它的叶子又张开了，叶柄也立了起来。
含羞草为什么会“害羞”呢?我跑去查资料，原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西。根说，那里每天都要下阵雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨打伤。也有一种说法是由于叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”内的细膜厚薄不匀和细胞内失水分而引起的。
我终于知道含羞草的秘密。
四年级作文我的发现2
一天晚上,我正坐在沙发上看电视,我正看得来劲呢,忽然,爸爸对我说:好孩子,快去帮我把烟灰到掉.我气呼呼地说:什么时候不让我倒,偏偏这时候让我去.说着,我把烟灰缸拿起来,一看,呀,老爸,你怎么又往烟灰缸里倒水呀,真是脏死了,你下次可的
把这个坏毛病改改,不然我可就不帮你倒了.“好好好”,爸爸不好意思的笑了一笑“下次一定改。
写作思路：
发现”是写作的话题，其意思是“第一次看到或知道”，是需要凭借自己的敏锐的观察力和内心情感体验，完成从无到有的过程。发现的可以是具体可感的事物，例如妈妈的头白发等；也可以是抽象的事物、情感，例如发现了幸福、爱等。因此，我们不妨在话题的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的题目。
下面写出三篇我以《我发现了什么》为主题作文，供大家参考！
我发现了美 作文一
美，对于人们来说，既不陌生，也不熟悉。美是什么?有人说，美就是拥有鲜花的娇艳与芬芳，有人说，美就是拥有倾国倾城的美貌与妖娆曼妙的身姿，有人说，清新典雅就是美。
美是什么?拥有鲜花的娇艳与芬芳就是美吗?不，鲜花的娇艳还可能是迷失自我的陷阱，让人无法防备，拥有倾国倾城的美貌就是美吗?不，那还可能是致命的毒药，会使人误入歧途:清新典雅就是美吗?不，虽然有清新典雅的事物，但还是会有无处不在的丑陋肮脏。
在这样一个极端的世界里，要找到美，很难，很艰难。我一直认为要找到美很艰难，但事实证明，美还是无处不在的。
我记得一篇文章，内容大概是：作者因情绪失落在母亲的陪伴下去买菜，碰到一个卖康乃馨的小女孩，”大哥哥，买一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的声音对他说，他把花接了过去“这康乃馨是最后一束吧，这康乃馨还有些不新鲜了哦!”他看了看，对小姑娘客气的说。
以上就是四年级作文我的发现的全部内容，小学四年级发现的作文 篇1 星期日,在小桔灯学校里,我刚进教室就看到了老师提前准备好了一个碗,碗里放着几块削好皮的苹果,还有一个小桶,小桶里面也有几块削好皮的苹果,但是这些苹果是泡在水里的,看到这些,我知道了老师准备这些东西是留着做实验的。
