四年级语文补充习题答案？【答案】： 一、读一读，填上合适的词语。 爱因斯坦xù zhe（蓄着）胡子，趿拉着tuō xié（拖鞋），整个人像guǒ zài（裹在）一张大被单里。在小女孩眼中，真是yī shān bù zhěng（衣衫不整）啊！ 二、按要求改成不带问号的句子，意思保持不变。那么，四年级语文补充习题答案？一起来了解一下吧。
【答案】： 一、读一读，填上合适的词语。
爱因斯坦xù zhe（蓄着）胡子，趿拉着tuō xié（拖鞋），整个人像guǒ zài（裹在）一张大被单里。在小女孩眼中，真是yī shān bù zhěng（衣衫不整）啊！
二、按要求改成不带问号的句子，意思保持不变。
这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
三、读句子，想想爱因斯坦是怎样的人，写出你对他的评价。
1．平易近人、待人有礼貌
2．喜欢读书但不会打理自己的生活
四、根据课文内容和自己的理解填空。
小女孩父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为他是最伟大的科学家；而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为连衣服也穿不整齐；爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他很谦虚。通过阅读课文，你的观点是：我认为他是最伟大的人，因为他把自己大部分精力全用在科学研究上。
五、答题。
1．参考课本。
2．用横线画出描写爱因斯坦动作表情的句子，从他的动作表情中，我读出了：
画第一句话。
爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。
3．你觉得小女孩的妈妈教给她的穿戴要领有哪些？请写下来。
【答案】： 一、选择恰当的解释，把序号填在括号里。
1.盛情（④） 桃花盛开（①）
盛会（③） 助人之风盛行（⑤）
2.（1）鱼的味道十分鲜美。 （②）
（2）这里的风景很美。 （①）
（3）老师夸了他几句，他就美得不了不得。（③）
二、阅读课文片段，完成练习。
1．在括号里填上恰当的关联词，并选择一组造句。
正（因为）我喜欢吃鱼，（所以）才不能收人家的鱼。你想，（如果）我收了人家的鱼，那（就）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
造句：因为小明生病了，所以才请假没来上课。
2．这段话主要讲了公仪休解释为什么拒收鲤鱼，反映了公仪休奉公守法、为官正直的品格。
三、根据注释读读下面的古文，再联系课文内容完成练习。
1．（1）公仪休相（xiāngxiàng）鲁而嗜鱼。
（2）虽嗜鱼，我能长（chángzhǎng）自给鱼。
2．公仪休不接受别人所献的鱼，最重要的理由是___。
（3）枉于法，则免于相。
3．“恃人不如自恃”“人之为己者，不如己之自为也”，这两句话说明的道理是（写序号）____。
【答案】： 一、按要求填空。
1.从《池上》中的“小娃撑小艇，偷采白莲回。”一句，可以体会出儿童的天真调皮。
2.从《小儿垂钓》中的“怕得鱼惊不应人可以知道”路人借问遥招手“的原因。
3. 这两首诗都刻画了充满童趣的乡村儿童的形象。其中《池上》的作者白居易，请你再写一首他的诗。
暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
二、读古诗，写出你的感悟。
1. 》池上》中”偷采白莲“的小孩给你留下怎样的印象？
淘气 天真 幼稚 可爱
2. 《小儿垂钓》中”遥招手“改写成”遥摇手“好吗？为什么？
不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。
三、根据注释读读下面的古诗，再完成练习。
1. 根据注释，用自己的话写出一、二两句古诗的意思。
密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。
2. 诗中的牧童可爱吗？写出你的理由。
可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
设：原来的花圃边长为X，
X*(X+3)-X*X=24
3*X=24
X=8
原来的花圃面积为X*X=8*8=64
那只能说是老师语文没学好了，一组对边各增加3米不就是一边加3米
设原来花圃边长为X，那么增加后的花圃面积就是X（X+3）-X·X=24，这样就算出原来花圃的边长，平方后得到面积。答案为64米。
以上就是四年级语文补充习题答案的全部内容，【答案】： 一、选择恰当的解释，把序号填在括号里。 1.盛情（④） 桃花盛开（①） 盛会（③） 助人之风盛行（⑤） 2.（1）鱼的味道十分鲜美。 （②） （2）这里的风景很美。 （①） （3）老师夸了他几句，他就美得不了不得。（③） 二、阅读课文片段，完成练习。
