一年级看图写话让座？1. 一年级看图写话巜让座》 公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。让座作文（2）有一天早上，一位盲人老爷爷走上了公共汽车，可是车上没有了座位，那么，一年级看图写话让座？一起来了解一下吧。
写作思路：通过在所处环境的描写来开头，然后写出大家的表情，揣测大家的心理状态，然后做出决定让座，写出让座后的环境变换和心理变化。
正文：
今天是一个阳光明媚，微风习习的一天。我来到了公交车站等车。过了一会儿，公交车靠站了。我上了公交车，找到了一个座位，立马舒舒服服地坐了上去。这时一位老奶奶拄着拐杖上车了，我看她好像要摔倒似的，我连忙去搀扶老奶奶，并且把座位让给她。
老奶奶说：“谢谢你，你坐下吧，奶奶不坐。”我回答说：“我们老师说过了，我们要尊老爱幼。”说完老奶奶便坐下了，前面的叔叔阿姨都对我竖起大拇指，夸我真是一个尊老爱幼的好孩子。
下了车后，我开开心心地去了小芳家。来到小芳家，小芳问我：“为什么来那么晚？”我说：“我刚才在公交车上给老奶奶让座了。”小芳说：“给老人让座是件好事情啊！你可真是乐于助人的人！”我害羞地笑了笑。
到了第二天，我来到了学校。发现门紧紧地关着，走廊上也没有人，我越想越害怕。我推开门后，好多同学都向我涌过来，他们都表扬我，说我真是个尊老爱幼的人。我还发现墙上都挂着优秀红旗，原来那位我帮助过的老奶奶居然是学校的校长。
老奶奶把我帮助她的事情都告诉同学们，老师还让同学们都向我学习呢！最后，老奶奶给我发了优秀少先队员还有证书，我心里美滋滋的。
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的让座的看图写话作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
让座的看图写话作文 篇1
一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说：“这个小朋友真懂事。”
让座的看图写话作文 篇2
一天早晨，小红在公交车上看到一个老奶奶，她白发苍苍，满脸皱纹，一手拄着拐杖，一手提着篮子，艰难地走上了公交车。
小红见了，心里在想：“这位老奶奶白发苍苍的，脸上皱纹那么多，年纪一定很大了。老师教过我们要尊老爱幼的。”小红接着站了起来，站得笔直笔直，像战士一样，招招手说：“老奶奶，您请坐吧！”老奶奶说：“谢谢你，不用了，还是你坐吧！”可是小红还是把这位老奶奶请到自己的座位上，奶奶坐下了说：“谢谢！”旁边的叔叔阿姨都竖起了大拇指。
星期二，阳光明媚，风和日丽，天气非常好。小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累的满头大汉、气喘吁吁。咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说:“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说:“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说:"好吧!”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。
昨天傍晚放学后，我改完错就来到了候车点，坐上了回家的公交车。
车缓缓的启动了，向回家的方稳稳地开着。
我的座位临靠车门挨着车窗，我一边哼着歌，一边欣赏着车窗外的美丽风景。过了一会儿，公交车在下一站的站点停了下来，上来了一位抱着小女孩的阿姨，她气喘吁吁，满脸通红，汗水顺着双颊流了下来，看样子已经很疲惫了。我连忙站起来对阿姨说:“阿姨，请坐到我的座位上吧。”阿姨连忙说:“谢谢你，小朋友，你坐吧，我不做啦。”我急忙又说:“阿姨，你抱着孩子多辛苦呀，赶快坐下吧。”阿姨听了说:“真是太谢谢你了，你真是一个懂事的好孩子。”说完阿姨就坐在了我的座位上。
车上的人都看着我，都伸着大拇指，夸我是一个好孩子，我听了心里美滋滋的。
真是一个快乐的傍晚。
放寒假的当天，天气晴朗，风和日丽，阳光明媚，小明就坐着公交车去跟小伙伴们玩，到了车上，她找哇找哇终于找到了座位，他连忙跑过去坐上舒服的座位，过了几站后，有一位背着一袋鱼的叔叔走上来，小明看见了，连忙站起来喊叔叔坐下，叔叔摇摇手说叔叔大了，坚持的住，你们太小，还是你做吧，小明让叔叔弯腰把耳朵对着他的嘴巴前面，小明就说：“叔叔我们可以这样，你坐在位置上，我坐在你的腿上，这样我们两个人都得做叔叔阿姨们听了，觉得小明是个又聪明又懂事的孩子。
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