直写句子二年级？1、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。2、小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股儿傲傲的心气儿那鼻子又大又长，像一把航船的舵。3、春姑娘伴着一阵春风悄然来到人间，花草树木们都挺直了腰。大山顿时变成翠绿色的了，那翠绿的大山，那么，直写句子二年级？一起来了解一下吧。
1、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
2、小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股儿傲傲的心气儿那鼻子又大又长，像一把航船的舵。
3、春姑娘伴着一阵春风悄然来到人间，花草树木们都挺直了腰。大山顿时变成翠绿色的了，那翠绿的大山，看起来是那样的绿。如果现在你朝大山望一眼的话，那你会觉得就像走进了一片绿色的森林，感觉特别舒服。
4、远处一座座高楼，挺直地耸入蔚蓝的天空中使人联想到山水画时瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。
5、钻天杨的主干挺直，枝枝相抱，它不嫌黄土高原的贫瘠，不畏西北风雪的严寒，生命旺盛，团结向上。
1. 组词：直立、直接、一直、笔直、直到、伸直、直角、垂直、径直、直径读音：zhí释义:不弯曲：直线。
2. 我说不想上学，妈妈气得直摇头。
3. 一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
4. 简直象整个大海都开锅啦。
5. 听说又要我去打篮球，我直摇头，快考试了不能去。
6. 这是一条笔直的公路。
7. 急的直（冒汗）。
8. 看指定用于造句的词语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。
9. 这条笔直的马路宽又阔。
10. 例如：我的进步简直就是一个奇迹。
11. 急的直（冒火）。
12. 这种惯例直到1896年才取消。
13. 小红听了小明给她讲的笑话，笑得直不起腰来。
14. 听说又要我去打水，我直摇头。
15. 风景太美了，直让人陶醉。
16. 弟弟困得直点头。她一边听着汇报一边直点头。
17. 用“直”造句:
18. 做一个正直的人就应该表里如一，不能口是心非。
19. 急的直（跺脚）。
20. 我简直揣摩不透他的用意。
这是一条笔直的马路。你要一直在这里哦。
造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
直接描写的句子有哪些
直接描写的句子有哪些，直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动,所以又叫正面描写。 以下是我为大家在整理的接描写的句子有哪些内容，希望对大家有所帮助。
直接描写的句子有哪些1
1、君子兰是一种品格高尚、伫立含蓄的花卉。它不但具有花株端庄、花形规整、花姿优美、花*鲜艳、果实红亮等许多外在美，而且具有深厚的内在美。人们喜爱君子兰，是爱它的质朴和纯真，寄予了无限的深情，寓之于情，借之传情，这是对君子兰更高境界的欣赏。
2、君子兰在春节前绽放开来。开得最旺的时侯，足有几十朵。打开门，花香弥漫着整个客厅。花朵像一个个喇叭，顽皮的君子兰在用它歌唱。花蕊如同蚂蚁的触角向外伸展，好像刚从睡眠中苏醒，伸了一个懒腰。君子兰，我喜欢你的美丽，更喜爱你和寒风争斗开放、坚持不懈的精神。
3、君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真*，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千*万马的大帅霸气十足。
4、君子兰在阳光的照*下睁开了眼睛。叶子们正在用热烈的掌声欢迎花朵们的到来，突然，几为高贵的花朵慢慢地走了出来，顿时，植物王国沸腾了起来。
什么得直什么填空：热得直呼源呼喘气、热得直大声喊叫、热得直使劲扇扇子、热得直浑身冒热气、哭得直哆嗦、哭得直流涕、哭得直发抖、冷得直发抖、冷得直打颤儿、冷得直哆嗦、吹得直发抖、疼得直叫唤、笑得直抖动、苦得直皱眉、乐得直拍手、乐得直捂嘴、乐得直拍腿；
吓得直冒冷汗、吓得直发抖、气得直发抖、气得直咬牙、气得直哆嗦、气得直骂人、气得直拍桌、气的直打颤、笑得直拍手、笑得直拍腿、笑得直流泪、笑得直打颤、做得直哆嗦、做得直喘气、做得直生气、做得直流汗、做得直发抖、做得直不起腰、做得直发脾气、急得真跺脚。
扩展资料：
解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
以上就是直写句子二年级的全部内容，2. 我说不想上学，妈妈气得直摇头。3. 一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。4. 简直象整个大海都开锅啦。5. 听说又要我去打篮球，我直摇头，快考试了不能去。6. 这是一条笔直的公路。
