小学数学画图法？1、平面图 对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。如，有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加12O，那么，小学数学画图法？一起来了解一下吧。
小学六年级百分数画图的画法如下：
1、首先，确定你要表示的百分数的各个部分以及它们所占的比例。例如，假设你要表示一个班级中男生和女生的比例，男生占60%，女生占40%。
2、在纸上画一个圆，并将其分成相应的扇形。根据上述例子，你需要将圆分成两个扇形，一个占60%，一个占40%，就画好了。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。
百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。
百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。
百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。
鸡兔同笼画图法的画法如下：
1、枚举法。
分别把鸡和兔子的腿的数量填入表格中，直到找到正确的答案为止，这种方法只适合于课堂教学中的探索和对其他方法的引导，由于这种方法太过笨拙，用时较多，在日常的练习和考试中一般不适用。所以这种方法大家了解即可。
2、砍腿法。
如果把兔的两条腿去掉，那兔就和鸡一样都是两条腿，现在笼子里脚的数量应该是35乘2=70只脚，原有94只脚，减少94减70=24脚，一只兔被砍去2条腿，脚的总数量减少2只脚，那减少了24只脚，就有24除2=12只兔子被砍腿，然后总数减去兔子数量就是鸡的数量。
鸡兔同笼的历史背景：
鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔。
这一问题的本质是一种二元方程。如果教学方法得当，可以让小学生初步地理解未知数和方程等概念，并锻炼从应用问题中抽象出数的能力。一般在小学四到六年级时，配合一元一次方程等内容教授。
关注成长教育 解决小升初困惑
点击蓝字关注，与全国家长比肩同行
-01-
小学数学到底学什么
学过数学的人都知道，思维方式的运用在学习数学这一科目上的重要性， 小学阶段的数学主要培养的是孩子的逻辑思维能力，是从形象思维逐步过度到抽象思维的过程 ，如果在小学阶段没有将基础打牢，那么等孩子上初中后面对更复杂的学习内容，就会变得更吃力。
可以这样说， 审题是对题目进行初步的感知，特别是应用题 ，而理解题意这个环节，决定你考了问题的角度，确定你考虑问题的方法，因此，这是做题中的重要环节。
-02-
小学数学“画图”解题立竿见影
根据审题的内容画图，把该题的条件、问题在图上表明，借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化，还原本来的面目，从而找到解决问题的方法，从图中一下子就可以找到答案，而且通过画图也能很快找到自己的错误。
很多小学生做应用题，就知道看题目，草稿纸也不用，紧盯着啊看啊......能看出花来？光看题，又不是看。
借助画图帮助孩子理解题意，是至关重要的一步
借助画图解题，它是孩子打开解决问题大门的一把“金钥匙”，很多问题都可以很快速的求解，比如几何问题、路程问题，如果光靠想是很难想出答案的画图就一目了然，下面我们举几个栗子来看看。
小学数学要想学好是需要具备一定的学习方法的，其中画图解题法大家有了解过吗?这是一种什么方法呢?学生使用画图解题法对学习数学有帮助吗?下面就和我一起来了解一下吧！
小学数学画图解题法是什么
数学题目中都很多都是和图形有关的，如果孩子们在做题的时候能够通过画图的方式来解答是非常有效的。
画图解题法顾名思义就是学生通过分析题目将题目中所需要的东西用图画出来，然后进行数据的填充和分析，这样会更加直白。
1、平面图
对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。
2、立体图
一些求积题，结合题目的内容画出立体图，这样做，使题目的内容直观、形象，有利于思考解题。
3、分析图
一些应用题，为了能正确审题和分析题目中的数量关系，可以把题目中的条件、问题的相互关系用分析图表示出来。
4、线段图
一些题目条件多，条件之间关系复杂，一时难以解答。可画线段图表示，寻求解题的突破口。
5、表格图
有些问题，通过列表不仅能分清题目的条件和问题，而且便于区分比较，起到良好的审题作用。
6、思路图
有些问题因为分析的角度不同，因此解题的思路也不同。通过画图能清楚看出解题思路，便于分析比较。
如果一个学生学会了画应用题，可以有把握地说，他一定学会了解应用题。“画图法“可以说是帮助学生理解题意，解决应用题最有效的！解小学数学应用题，可以用这5种画图法，轻松简便！
下面一一举例：
一、线段图法
例：两个小同学折纸花，小红折的数量比小丽的3倍还多5个，她俩一共折了53个，问两个人分别折了多少个？
根据题意作图：
解析：看这个线段图，很容易发现53-5，得出的结果再平均分成4份，其中的1份就是小丽折的花个数。
列式计算：小丽折的个数：（53-5）÷4=12（个），小红折的个数：12 ×3+5=41（个）。
二、平面图法
例：有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加120，求原来两数的积。
解析：这道题可以画长方形图来具象化，长表示A，宽表示B，那么两数的积就是长方形的面积。
A、B原来两数用长方形图a表示，当A增加12即长增加12，宽不变，即B不变，如图b；当B增加12即宽增加12，长不变，也就是A不变，如图c。所以：
长方形的宽也就是B=72÷12=6，
长方形的长也就是A=120÷12=10，
那么，A、B的积为6×10=60。
三、立体图法
例：把一个正方体切成两个长方体，表面积就增加了8平方米。
以上就是小学数学画图法的全部内容，小学六年级百分数画图的画法如下：1、首先，确定你要表示的百分数的各个部分以及它们所占的比例。例如，假设你要表示一个班级中男生和女生的比例，男生占60%，女生占40%。2、在纸上画一个圆，并将其分成相应的扇形。
