三年级科学上册教案全？1.教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。那么，三年级科学上册教案全？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识，是已化和公式化了的知识。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.教科版三年级科学上册教案 篇一
教学目标1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。
2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。
教学重点
了解四季的气候特征。
教学难点
了解一些动植物的季节性变化。
教学准备
准备有秋季特征景致的图片或录象资料。
关于动植物的季节性 生活规律变化的图片，录象资料。
教学过程
一、导入新课
1、复习引入。
2、学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。
二、自主学习
1、引导学生观看本课图片，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。
2、四人小组讨论。
3、秋天气候的特征。
4、其他季节的气候特征。
5、小组汇报。
6、师生小结。
7、在不同季节里，动植物有什么变化？
8、小组讨论后汇报。
9、教师小结。
三、课后作业
1、观察小动物。
2、观察植物。
3、把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。
2.教科版三年级科学上册教案 篇二
【教学目标】科学概念：
1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
小学三年级科学课教案篇1
【学情分析】
通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验，已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化，也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化，但是原本的物质没有发生变化也有了一定的认识，但还没有形成科学概念。本节课通过教学活动，让学生清楚知道物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变，以及气态、液态、固态间相互转化等。但水的三态变化的原因还是缺乏概念。
根据学生的已有经验，本节课旨在从生活中常见的折纸等活动出发，通过一系列活动让学生了解物体是大小、形态变化但本质没有变化，并利用这些特点去联系生活实际。
【科学概念目标】
一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。
【科学探究目标】
1、利用所学知识解决生活中实际问题。
2、探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
三年级上册科学它们发生了什么变化教案如下：
一、教学目标
1、知识目标：通过观察和实验，探究物质的变化，了解物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
2、能力目标：能够运用观察、实验等方法，探究物质的变化，培养学生的科学探究能力。
3、情感目标：通过本节课的学习，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学内容
1、观察物质的变化。通过观察实验，了解物质的形态变化和颜色变化。
2、实验物质的变化。通过实验，探究物质的变化，并让学生亲自动手操作。
3、观察生活中的物质变化。通过观察生活中的物质变化，了解物质的变化在生活中的应用。
三、教学重点
1、掌握物质变化的分类方法。
2、能够通过观察、实验等方法探究物质的变化。
3、了解物质变化在生活中的应用。
学习方法
1、给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
【 #教案#导语】本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态），集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验中，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”“变化可逆”的概念。 无 准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案：水能溶解多少物质
【教学目标】科学概念目标
1.水能溶解食盐和小苏打。
2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
科学探究目标
1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。
2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。
科学态度目标
学会使用对比的方法观察实验现象。
科学、技术、社会与环境目标
感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
【教学重难点】
重点：发现不同物质在水中的溶解能力是不同的。
难点：学会采用对比实验的方法研究相应的问题。
【教学准备】
为学生准备：食盐20g，平均分成8份、小苏打20g，平均分成8份、（或食盐、小苏打、2克的勺子、尺子）、装有50毫升水的烧杯2个、玻璃棒2根、白糖、味精、红糖各一份、学生活动手册、全班数据汇总表等。
它们发生了什么变化科学教案三年级上册如下：
一、导入：教师问学生：“你们有没有注意到身边的事物一直在发生变化？”学生回答后，教师举例：“比如，每天太阳的升起和落下，四季的更替，我们身体的成长等等。”教师进一步引导学生思考：“这些变化有什么规律和特点呢？”
二、新课：教师介绍第一个主题：物体的形态变化。教师准备一些常见的物体，如冰块、沙子、石头等。教师引导学生观察这些物体的形态，并描述它们的特征。
教师将冰块融化成水，沙子被压缩成砖块，石头被加热变成石灰等演示给学生看。教师问学生：“这些物体发生了什么变化？”学生回答后，教师总结：“这些物体的形态发生了变化，但它们的基本属性并没有改变。”
教师介绍第二个主题：物体的属性变化。教师准备一些金属物品。教师引导学生观察这些金属物品的颜色、形状等属性。教师将金属加热后变成液体，再冷却变成固体。
教师问学生：“这个金属发生了什么变化？”学生回答后，教师总结：“这个金属的形态没有发生改变，但是它的属性发生了变化。”
三、活动。教师安排学生分组进行实验。每组学生准备不同的事物，观察它们的变化并记录下来。学生完成后，分享自己的发现和感受。
以上就是三年级科学上册教案全的全部内容，【篇一】小学三年级上册科学第一单元《水》教案:水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。
