六年级铁生锈实验报告？2钉半放在水里 生锈最快。因为铁的生锈需要两个条件：氧气和水。1钉放在空气中 只有氧气没有水； 3钉完全浸在水里 只有水没有氧气，都不行。只有2钉半放在水里 既有氧气又有水，所以最快。那么，六年级铁生锈实验报告？一起来了解一下吧。
在第Ⅰ支试管中放有洁净的铁钉和经煮沸迅速冷却的蒸馏水（铁钉未完全浸入水中）；第Ⅱ支试管中洁净的铁钉下半部分浸入蒸馏水中，上半部分浸入到植物油内（铁钉完全浸入液体内);第Ⅲ支试管先经加热使试管干燥，然后放入洁净的铁钉，再在试管口塞上一团棉花，棉花上放一些干燥剂氯化钙，最后用橡皮塞塞紧。 二·实验现象
过一周后，第Ⅰ支试管内铁钉在水面以上部分生锈；第Ⅱ支试管和第Ⅲ支试管中铁钉未生锈。 三·分析现象
第Ⅰ支试管中铁钉在水面以上部分与氧气和水蒸气充分接触；第Ⅱ支试管中铁钉与水接触，与氧气不接触；第Ⅲ支试管中铁钉只与氧气接触。
四·结论
铁制品锈蚀的条件是铁与氧气和水蒸气接触。
2钉半放在水里生锈最快。
因为铁的生锈需要两个条件：氧气和水。1钉放在空气中 只有氧气没有水； 3钉完全浸在水里 只有水没有氧气，都不行。只有2钉半放在水里既有氧气又有水，所以最快。
附：
实验计划：
用对比的方法来解开这个问题。用三种铁钉放在这三种不同的地方：一个在厕所里（潮湿的地方），一个在阳台（干燥的地方），另一个在装满水的水杯里。每天观察，在不同的地方，铁钉生锈的速度是否一样呢。
实验材料
长铁钉（三个，用长铁钉便于观察生锈情况）、三个杯子（用于放置铁钉）、记录本、笔，等等。
实验步骤：
第一步：将三个铁钉编号，一号放入厕所，二号放入阳台，三号放进装满水的水杯里。
第二步：进行观察，看各个环境中的铁钉生锈情况，作好记录。
第三步：写好论文，做汇报。
实验记录：
一号二号 三号
一天
二天
三天
（ 写 未生锈， 稍微生锈， 完全生锈）
实验结果:
在潮湿环境中的铁钉生锈较快，在第二天时就已经完全生锈了；而放在干燥环境中的铁钉到了第三天也才轻微的生锈，放在水中的，居然根本就没有生锈。因为铁钉不可能一直放在水里，所以，把铁钉放在干燥的地方是最好的，而不可以放在潮湿的地方。
资料查询：
铁钉为什么会生锈呢？原来生锈的原因主要是电化学腐蚀和空气氧化的作用，纯净的金属或是活泼的金属主要是由于金属表面与空气中的氧气发生了氧化反应的结果，在金属表面生成了金属氧化物，也就是锈。
生锈的原因主要是电化学腐蚀和空气氧化的作用，纯净的金属或是活泼的金属主要是由于金属表面与空气中的氧气发生了氧化反应的结果，在金属表面生成了金属氧化物，也就是锈。如果金属中含有较多的杂质，这些杂质就会和金属形成化学原电池，发生电化学腐蚀，从而将金属氧化生成金属氧化物。
有些金属生锈之后会产生致密的氧化膜从而阻止金属进一步氧化，如：氧化铝。而有些金属生锈之后产生的氧化膜稀松更加速了金属氧化，如：铁锈。
2钉半放在水里生锈最快。
因为铁的生锈需要两个条件：氧气和水。1钉放在空气中 只有氧气没有水； 3钉完全浸在水里 只有水没有氧气，都不行。只有2钉半放在水里既有氧气又有水，所以最快。
附：
实验计划：
用对比的方法来解开这个问题。用三种铁钉放在这三种不同的地方：一个在厕所里（潮湿的地方），一个在阳台（干燥的地方），另一个在装满水的水杯里。每天观察，在不同的地方，铁钉生锈的速度是否一样呢。
实验材料
长铁钉（三个，用长铁钉便于观察生锈情况）、三个杯子（用于放置铁钉）、记录本、笔，等等。
实验步骤：
第一步：将三个铁钉编号，一号放入厕所，二号放入阳台，三号放进装满水的水杯里。
第二步：进行观察，看各个环境中的铁钉生锈情况，作好记录。
我这里有一个表格。
研究的问题：铁生锈与（空气）有关吗？
我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。
实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚
铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次。
实验现象：
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
空盘子
无变化
无变化
无变化
有点生锈
水盘子
水变色
生锈
锈多了
锈更多了
菜油盘
无变化
无变化
无变化
无变化
实验结论：铁生锈不仅与空气有关，还和水有关。
希望给你提供帮助！
分类:教育/科学 >> 科学技术
问题描述:
在空气中。
在水和空气中。
在油中。
纯铁。
就这四种情况！谢·！
解析:
铁生锈，大家司空见惯。但同样是铁制品，有的极容易生锈，有的却很难生锈。比如放在潮湿的地方的铁制品很容易生锈，但放在干燥的地方的铁制品却不是很容易生锈； *** 在空气中的铁制品很容易生锈，但涂了油漆的或镀上了一些不易生锈的金属后的铁制品却不太容易生锈。为什么会出现这种现象？铁生锈到底与哪些因素有关？正当我们感到疑惑的时候，我们在网上看到了这样的一则消息：外国某化学公司的一家工厂，有一贮存氯化镁的钢质容器，有一次，因容器需要维修而停止工作，厂方排空了容器中的氯化镁，并将容器冲洗了几遍。而后两个工人进入钢质容器维修，一下去就晕倒了，当人们发现后，立即将人救出并送到医院，一人经抢救脱险，另一人不幸死亡。是什么原因导致人员死亡呢？难道容器中含有有毒气体？人们对钢质容器内的空气进行了测定，并没有发现任何有毒气体，但却惊奇地发现容器中空气里的氧气含量远远低于正常标准。为什么容器中会缺氧呢？经分析，发现问题原来出在容器本身，是因为容器生锈的缘故。我们讨论认为：这说明铁生锈需要消耗氧气。
以上就是六年级铁生锈实验报告的全部内容，再经过引导，启发学生提出下述三个假说：⑴铁器生锈是因为和空气接触，铁和空气中的氧化合；⑵生锈是因为水分了的存生，水和铁起了化学变化；⑶生锈是水和空气共同作用的结果。然后引导学生推论：如果第一个假说正确。
