四年级上册奥数应用题？1.黑板上有5和7两个数。现在规定操作：将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。问：经过若干次操作后，黑板上能否出现23?为什么?解答 ：不能，因为每次黑板上出现的数都应该可以是若干个5与若干个7的和，而23不是，所以不能出现。2.河堤上有一排树共100棵，从左往右数第78棵起往右都是一班种的'，从右往左数第67棵起往左都是三班种的，那么，四年级上册奥数应用题？一起来了解一下吧。
第三题：
320元相当于5张桌子，所以一张桌子的价格是64元。
64*3+48=240元，这是5把椅子的价钱，所以一把椅子的价格是48元。
桌子和椅子的差价为：64-48=16元
320元正是所有椅子与跟椅子相同数量的桌子之间的差价和，所以
320/16=20（把），这正是椅子的数量
【 #小学奥数#导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 无 整理的《四年级小学生奥数应用题5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.四年级小学生奥数应用题
1、园林工人沿公路的一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？2、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端都要装），每隔50米安一座，一共要安装多少座路灯？23、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？
4、48名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有几名学生？
5、要在五边形的水池边上摆上花盆，要使每一边都有4盆花，最少需要几盆花？
6、为迎接六一儿童节，学校举行团体操表演。四年级学生排成方阵，最外层每边站了15人，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少人？
7、广场上的大钟5时敲5下，8秒种敲完。12时敲12下，需要多长时间？
8、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。
【 #小学奥数#导语】奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。以下是 考 网整理的《小学四年级奥数差倍问题应用题》相关资料，希望帮助到您。
小学四年级奥数差倍问题应用题篇一
1、一天，A、B、C三个钓鱼协会的会员去郊外钓鱼，已知A比B多钓6条，C钓的鱼是A的2倍，比B多钓22条，他们一共钓了多少条鱼？2、某小队队员提一篮苹果和梨子到敬老院去慰问，每次从篮里取出2个梨子、5个苹果送给老人，最后剩下11个苹果，梨子正好分完。这时他们才想起原来苹果数是梨子的3倍。问篮内原有苹果、梨子各多少个？
3、已知大小两个数的差是5.49，将较大数的小数点向左移动一位，就等于较小数。较大的数是多少？较小的数是多少？
4、已知两个数的商是4，这两个数的差是39，那么这两个数中较小的一个数是多少？
5、甲、乙两数的差是9，甲数的1/6和乙数的1/4相等，甲数是多少？乙数是多少？
6、育红小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多480人，现在把室内活动的50人改为室外活动，这样室外活动的人数正好是室内人数的5倍，参加室内、室外活动的共有多少人？
7、四个数依次相差1/80，它们的比是1：3：5：7，求这四个数的和。
小学四年级奥数应用题及答案
小学四年级奥数题及答案：妙算应用题
学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。学习奥数的年龄根据学生自身特点而定。我在这里精选了小学四年级奥数题及答案：妙算应用题，并附有答案解析，大家来做做看吧!。
1.黑板上有5和7两个数。现在规定操作：将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。问：经过若干次操作后，黑板上能否出现23?为什么?
解答 ：不能，因为每次黑板上出现的数都应该可以是若干个5与若干个7的和，而23不是，所以不能出现。
2.河堤上有一排树共100棵，从左往右数第78棵起往右都是一班种的'，从右往左数第67棵起往左都是三班种的，其余都是二班种的，那么二班种了多少棵?
解答 ：100-(100-77)-(100-66)=43(棵)。
;行程问题之相遇追及（小学四年级奥数题）一、相遇问题
基本概念：小王在A地要去B地，小张在B地要去A地，两人分别行走一段时间后，就会在途中相遇。
基本公式：
总路程 = 小王行走的路程 + 小张行走的路程
小王行走的路程 = 小王行走的速度 × 小王行走的时间
小张行走的路程 = 小张行走的速度 × 小张行走的时间
如果小张和小王同时出发，则总路程 =（小王行走的速度 + 小张行走的速度）× 行走的时间
解题关键：两地相距的距离等于小王行走的路程加上小张行走的路程，再分别根据两人的速度和时间去计算两人行走的路程即可。
二、追及问题基本概念：小张在前方行走，小王在后方与小张同方向行走，如果小王行走的速度大于小张，则经过一段时间以后，小王就会追上小张。
基本公式：
小王和小张相距的路程 = 小王行走的路程 - 小张行走的路程
小王行走的路程 = 小王行走的速度 × 小王行走的时间
小张行走的路程 = 小张行走的速度 × 小张行走的时间
如果小张和小王同时出发，则小王和小张相距的路程 =（小王行走的速度 - 小张行走的速度）× 行走的时间
解题关键：小王和小张相距的距离等于小王行走的路程减去小张行走的路程，再分别根据两人的速度和时间去计算两人行走的路程即可。
以上就是四年级上册奥数应用题的全部内容，9：首先假设全部是蜻蜓，则应有18*6=108条腿，而实际上有118条，比实际少了10条，是因为一个蜘蛛少算了2条，则说明蜘蛛的个数是10/2=5个。那么蜻蜓和蝉的个数是18-5=13个，再假设全部是蝉，则应有13对翅膀，而实际上有20对，又少了7对，是因为一个蜻蜓少算了一对，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
