小学三年级上语文教案？【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案 【教学目标】 1、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、那么，小学三年级上语文教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文，这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。准备了以下内容，供大家参考!
教案
教学要求：
1．会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
教学重难点：
理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
课前准备：
1．学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。
2．教师准备ppt。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入。
1．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？
2．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。
3．板书课题：“那一定会很好”。
4．齐读课题。
二、初读课文，自学生字新词。
1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案
【教学目标】1、学习默读课文，感受说明时语言运用的准确，并能积累好词佳句。
2、学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重难点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
【教学过程】
一、复习导入：
1、听写检查生字新词掌握情况。
2、这篇文章给我们讲了一件什么事呢？
二、学习第一自然段
1、法布尔为什么要做这个试验呢？（引导学生读第一自然段，板书：听说）
2、同学们，我们校园里有一朵花，它的花瓣与众不同，是五颜六色的。听到这件事后，你想说什么？或做什么呢？
3、法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢？你从中体会到了什么？（说明他不盲信，讲究事实，耳听为虚，眼见为实）
三、学习第二至五自然段
1、那么他是怎么做试验的呢？请大家默读课文第二自然段，用笔画一画他所做的事。
2、抽生汇报他所做的事，你能用““先……接着……然后……最后……”来说一说吗？再给你的同桌说一说吧！（板书：捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂）
3、再次默读第二自然段，想一想，去掉文中的一个步骤行吗？再在小组里讨论一下。
【 #三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是整理的小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案
第一课时（一）激趣引入课题
1、秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？（出示葡萄图片，贴在黑板上。）说说，你看到了什么？（晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……）
2、你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。
3、板书课题：1、葡萄叶的梦
4、读了课题，你有什么问题要问吗？（葡萄叶是什么样子的？它的梦是什么样的？）
5、《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决，让我们一起走进这首诗吧！
（二）初读课文，读准字音
1、学生翻书到第1页，一边看课文一边听课文录音。
2、听了这首诗，你有什么感受吗？（学生能说出一点即可，如“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求，可在后面的朗读中再感受。
【小学三年级语文《迷人的秋色》原文】
秋天的脚步悄然而至，带来了丝丝凉意。清晨漫步海边，我发现大海似乎更加蔚蓝，天空也显得更加高远。转头望向山岭，哦，秋天的色彩更加浓郁了。
在我看来，花草盛开的春日固然迷人，但瓜果遍地的秋色却更能激起心中的喜悦。
看看西面的山洼，那里的柿子树红得如此耀眼，宛如一片燃烧的火海。古往今来，无数诗人画家赞美枫叶的颜色，但与柿子树相比，枫叶的色彩似乎逊色不少。
苹果也是秋天的佼佼者，尤其是那些闻名遐迩的红香蕉苹果，红艳欲滴，引人注目。大金帅苹果则金光闪耀，透出一股黄澄澄的气息。
山楂树上挂满了红玛瑙般的果实，而葡萄更是五彩斑斓。那种被称为“水晶”的葡萄，长长的、绿绿的，晶莹剔透，仿佛是用水晶和玉石雕琢而成。而名为“玫瑰红”的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，宛如一串串紫色的珍珠。
啊，这是一幅多么迷人的秋色画卷。
【教案】
教学目标：
1. 学生能够借助汉语拼音正确认读10个生字，并在田字格中书写和记忆5个汉字。
2. 学生能够朗读课文，做到根据标点符号正确停顿；能够背诵文中富有表现力的句子。
3. 学生能够理解秋天是美丽和收获的季节，激发对秋天的热爱之情。
4. 学生能够介绍自己喜欢的一种水果。
【 #三年级#导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下是整理的小学三年级语文《葡萄是酸的》教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《葡萄是酸的》教案
教学目标：1、学习本课四个生字，读准“葡萄”的字音，认清“酸，憾”的字形，理解“遗憾”词义。
2、有感情地朗读全文，积累文中克雷洛夫的写这则寓言中有关描写葡萄的句子。
3、展开想象，体会狐狸为什么说“葡萄是酸的”，了解寓言的寓意
4、初步感受不同作家的写作风格。
教学过程：
一、出示课题，了解作家，激趣引入。
1、同学们，你们学过什么寓言？（学生交流）
2、寓言常常通过一个短小的故事，告诉人们一个道理。
今天我们学习的寓言就是——（板书课题38葡萄是酸的）（学生跟读）
（1）正音“葡萄”的“萄”要读轻声。
（2）正形“酸”（师用红笔板书，学生同时书空）
3、今天我们要学习的寓言的内容就是一只狐狸说——葡萄是酸的（学生齐读课题）
4、借助预习我们知道这则寓言有三位作家都曾写过，（出示三位作家名字），师引读。
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