五年级数学小数点除法？1、除数是整数的小数的除法。除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：①先按照整数除法的法则去除；②商的小数点要和被除数的小数点对齐；③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。例1：117÷36=3. 25 2、除数是小数的小数除法。除数是小数的小数除法，那么，五年级数学小数点除法？一起来了解一下吧。
五年级数学上册（北师版）第一、四单元知识点汇总第一单元：小数除法
1. 小数除法的计算方法
除数是整数的小数除法：按照整数除法的规则进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。
除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使其变为整数；再移动被除数的小数点，位数与除数相同（若被除数小数位数不够，用0补足）；最后按整数除法计算，商的小数点与被除数移动后的小数点对齐。
2. 被除数与商的大小关系
除数＞1：被除数＞商（被除数不为0）
除数＜1：被除数＜商（被除数不为0）
除数＝1：被除数=商
3. 循环小数的概念
从小数部分某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现的小数叫循环小数。
4. 商不变规律
被除数不变：除数扩大或缩小若干倍，则商反而缩小或扩大相同的倍数。
除数不变：被除数扩大或缩小若干倍，则商也扩大或缩小相同的倍数。
五年级上册数学除法竖式计算原则如下。
1、除数是整数的小数的除法。
除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：
①先按照整数除法的法则去除；
②商的小数点要和被除数的小数点对齐；
③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。
例1：117÷36=3. 25
2、除数是小数的小数除法。
除数是小数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：
①先把除数的小数点去掉使它变成整数；
②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；
③按照除数是整数的除法进行计算。
例2：104.4÷7.25=14.4
3、取商的近似值。
在实际生活和生产中，常常遇到小数除法不能除尽或所得的。
商的小数位数太多，但实际又不需要，可以根据要求和具体情况取商的近似值。
例 3：122÷16≈7.6（得数保留一位小数）
下面的口诀帮助计算小数除法的问题，什么时候需要用0占位：
小数除法是小学五年级的数学教学内容，是计算教学中的一大难点，计算整数除法，出错率就比较高，再加上小数点的移动，对于很多孩子来说就更是难上加难，出错率极高。
有的是不理解算理，不会去计算，有的是小数点不会移动，还有是计算不熟练，总之，这是孩子们高错率知识点，为此在理解算理的基础上，可以利用下面的口诀帮助计算。
计算小数除法，除到被除数的末尾有余数要添0继续除；整数部分不够商1要商0再点上小数点；商中间有0的情况。
第1种和第2种“0“，算理算法学生还是比较容易理解的，计算问题也不会太大。
第3种”0“是学生最大的问题所在，商中间的0学生是非常容易漏掉的。其实这并不是这节课的难点，在整数除法中就是学生最容易出错的点。
但是当“添0继续除”碰到“商中间有0”这两种情况放一起，这个问题就更严重了，对于有些学生来说是很崩溃的。而且在你强调了之后，学生可能还会出现，商中间没0的，还多加0的情况。
学生心中是很迷糊的，他会有很多疑问：不是已经写0了吗？怎么还要添0？到底是先添0还是先商0呀？不是已经掉下来了吗？怎么还要掉？为什么会有这么多问题呢？我们来举个例子。
五年级小数除法如下：
1、除数是整数的小数除法计算法则:
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
2、除数是小数的小数除法计算法则:
除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
小数乘除法计算法则
1、小数的乘法计算法则：
先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用"0"补足。
2、小数的除法计算法则：
先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补"0"），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
除数和被除数都是小数，要看除数有几位小数，被除数和除数同时扩大多少倍，去掉除数的小数点，再按整数除法的方法去除，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。
五年级上册数学除法竖式计算的原则主要包括以下几点：
除数是整数的小数除法：
步骤：
先按照整数除法的法则去除。
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
除到被除数的末尾仍有余数时，在余数后面添0，再继续除。
除数是小数的小数除法：
步骤：
先把除数的小数点去掉，使它变成整数。
看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位。
按照除数是整数的除法进行计算。
取商的近似值：
原则：
在实际生活和生产中，当小数除法不能除尽或商的小数位数太多而实际又不需要时，可以根据要求和具体情况取商的近似值。这通常涉及到四舍五入或其他类似的取整方法。
以上就是五年级数学小数点除法的全部内容，计算小数除法，除到被除数的末尾有余数要添0继续除；整数部分不够商1要商0再点上小数点；商中间有0的情况。第1种和第2种“0“，算理算法学生还是比较容易理解的，计算问题也不会太大。第3种”0“是学生最大的问题所在，商中间的0学生是非常容易漏掉的。其实这并不是这节课的难点，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
