五年级的解方程，五年级数学上册万程

五年级的解方程？所以x+3=7,要变成x=常数,现在方程左边是x+3,那么我们就可以通过等式性质一:即等式两边同时减3,等式仍然成立,此时等式左边是x+3-3就得x,等式右边是7减3得4,所以最后方程变形为x=4的形式,也就得到了方程的解是x=4,具体过程如上图所示。 三、那么，五年级的解方程？一起来了解一下吧。

解方程100道(含答案)

10+3x=12.7解方程过程如下：

解：10+3x=12.7

3x=12.7-10

3x=2.7

x=2.7÷3

x=0.9

检验：把x=0.9代入方程左边10+3x=10+3*0.9=10+2.7=12.7=右边

左边=右边

所以x=0.9是原方程的解。

此题解析：

这道题属于最基本的一元一次方程，移项把所有数字移到方程右边，3x=12.7-10，计算3x=2.7，系数化为1，得x=0.9，即方程的解为x=0.9。

解方程的知识补充：

一、解方程的步骤：

1、去分母

在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；

依据：等式的性质2

2、去括号

一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）

依据：乘法分配律（注意没有除法分配律）

3、移项

把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）

依据：等式的性质1

4、合并同类项

把方程化成ax=b（a≠0）的形式；

依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）

5、系数化为1

在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a。

高一的解方程

一、该题需求出方程x+3=7的解

x + 3 = 7

x = 7 - 3

x = 4

二、解方程的知识点

方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值。加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数。

即X + Y = Z，X = Z - Y

三、减法运算的知识点

减法是从一个数中减去另一个数的运算。

即5 - 3 = 2

四、解方程的应用举例

小张家里有5个苹果，他妈妈又去买了几个橘子，现在苹果和橘子共有11个，需求出他妈妈买了多少个橘子。

设橘子为x个

5 + x = 11

x = 11 - 5

x = 6

即他妈妈买了6个橘子。

未知方程式51

这是小学五年级的 数学题，知识点在［解简易方程］，即通过天平平衡有理（又称为等式的性质）去解方程。

一、简易方程的分类

我们可以经常做的简易方程分为三大类：一般方程、特殊方程和稍复杂的方程。

形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程，我们可以称为一般方程；

形如：a-x=b，a÷x=b这两种方程，我们可以称为特殊方程；

形如：ax+b=c , ax-b=c这两种方程，我们可以称为稍复杂的方程。

本题属于稍复杂的简易方程，解稍复杂的简易方程，即利用天平平衡原理把复杂方程化为方程左边是x，方程右边是常数即得到x=a （a是常数），这样也就得到方程的解

二、天平平衡原理

利用天平平衡原理解方程又称为利用等式的性质解方程，即:

① 方程两边同时加上或者减去同一个数，方程的解不变

② 方程两边同时乘或除一个不是0的数，方程的解不变。

五年级方程式数学讲解

一、该题需求出方程10+3x=12.7的解

10 + 3x = 12.7

3x = 12.7 - 10

3x = （12×10+7）/10 - 10

3x = 127/10 - 10

3x = 127/10 - 100/10

3x = 27/10

x = 27/10 ÷ 3

x = 27/10 × 1/3

x = 9/10

x = 0.9

二、解方程的知识点

方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值。加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数 ；因数×因数=积，一个因数=积÷另一个因数。

即Y + X = Z，X = Z - Y

Y × X = Z，X = Z ÷ Y

三、小数化成分数的知识点

小数化成分数的方法：首先看小数点后面的数字有几位，如果是一位数位数字，就将这个小数除以10。

即0.7 = 7/10

四、解方程的应用举例

已知甲数为8，乙数为14.7，甲数与一个数的5倍的和为乙数，需求出这个数为多少。

五年级方程必练100题打印版

一、解析

首先方程的解是x=4，

第一种方法:利用等式性质解方程，具体过程如下：

二、等式性质解方程

“天平与等式的性质”是人教版五年级数学上册第五单元的内容。

等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。

等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，等式仍然成立。

等式的性质三：等式两边同时乘方(或开方)，等式仍然成立。

本题是依据等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立。

即等式性质的应用：利用等式的性质解方程，就是把方程变形，变为x=a(a为常数)的形式。

所以x+3=7，要变成x=常数，现在方程左边是x+3，那么我们就可以通过等式性质一：即等式两边同时减3，等式仍然成立，此时等式左边是x+3-3就得x，等式右边是7减3得4，所以最后方程变形为x=4的形式，也就得到了方程的解是x=4，具体过程如上图所示。

以上就是五年级的解方程的全部内容，2x÷5=8 2x=8×5 2x=40 x=40÷2 x=20 答案解析: 解一元一次方程有五步,即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,所有步骤都根据整式和等式的性质进行。 去分母。这题没有分母,跳过这个步骤。 去括号。这里也没有括号,也可以跳过这个步骤。 移项。把5移到右边。A÷B=C,计算A=C×B。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。