中小学教学常规管理细则？哈密市伊州区中小学教学常规管理实施细则如下：学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心;体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革。中小学教育是基础教育，是提高国民素质的基础工程。在教学中，教师应肩负起教书和育人的神圣职责把教书育人有机的统一起来。不仅要传授知识，那么，中小学教学常规管理细则？一起来了解一下吧。
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。
教师上课的基本要求：
1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。
2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。
3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。
4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。
5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。
教学常规管理细则如下：
一、教学思想
教学要全面贯彻教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。
二、教师素质
全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学，学习课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息，做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践。
三、备课
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度，严格按照新课标的要求进行备课。
四、上课
教师在上课预备铃响时，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动（背古诗、唱歌等)情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好(或者班级呼口号、背古诗等)后开始上课。体育教师应到教室门口带领学生到操场。
教学管理各单位要求
学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
中学教师一日常规管理细则及高中教师一日常规要求如下：
一、进校要求
按时到校：教师需每天早晨按时到校，仪表端庄，衣着得体，精神饱满。
交通工具管理：骑车上班的教师需在校门外下车推行入校；开车上班的教师需减速慢行，注意避让学生，并将交通工具停放在指定位置。
值班教师职责：当日值班教师应提前到校，在教室等候学生，对缺勤学生进行审核和记录，并及时上报。其他教师应自觉做好课前准备。
办公环境维护：教师到校后需打扫办公室卫生，物品摆放整齐，负责电灯开关，下班前关闭门窗，节约能源。
考勤制度：严格遵守电子考勤和请假制度，因病因事不能上班的教师需提前履行请假手续，并安排好本职工作。
二、上课礼仪
备课与教具准备：教师必须先备课再上课，准备好必要的教具，不允许无教案上课。
候课制度：课前5分钟到达教室门口，督促学生做好准备。
哈密市伊州区中小学教学常规管理实施细则如下：
学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心;体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革。
中小学教育是基础教育，是提高国民素质的基础工程。在教学中，教师应肩负起教书和育人的神圣职责把教书育人有机的统一起来。不仅要传授知识，而且要促进学生思想道德索质、身体素质心理素质的健康发展，不断增强学生的创新意识和实践能力。
教学过程是在教师的指导下的学生能动的认识过程和自我完善的实践过程，目的是为了促进学生全面谐调发展。这一过程中的主体是学生，教师应当发挥主导作用，既要面向全体学生，保证全面发展，又要注意因材施教，发展学生的个性特长。
教学工作是一种创造性劳动，教学有法，但无定法。备课、上课、作业批改、辅导、质量评价是教学的基本环节，应环环紧扣，环环落实，要认真做好教学工作总结。教学改革，教学艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。
学科之间要统筹兼顾，相互配合，以整体的方式教育学生，发挥整体的教育功能避免各自为政，避免过量的课业负担。学校要严格按国家的课程计划开设课程，教师必须按课程标准和教材进行教学各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，倡导自主学习、合作探究。
1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和早教中心声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。
7、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
8、教师认真实施早教中心规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
以上就是中小学教学常规管理细则的全部内容，中小学教学管理实施细则的相关内容如下：1、优化课程设置，提升教学质量。在中小学阶段，课程设置是教学管理的核心环节。针对不同年级和不同学科的特点，应当制定科学、合理的课程计划和教学大纲，注重学生的全面发展和个性化需求。要加强对教材的审查和选用，确保教材内容符合国家教育方针和课程标准。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
