二年级仿写我想知道？题目要求仿写，二年级学的字不多，所以可以写简单的，小鸡是平常可见的，小鸡由鸡蛋孵出来的，先有鸡还是先有蛋，一直人们说不清楚，可以用这个举例。到底是谁做的？参照这句写到底是先有蛋，还是先有鸡？为什么总是那么美丽、时髦(mao)？仿照这句写为什么大人们都说不清？答案就写好了。那么，二年级仿写我想知道？一起来了解一下吧。
用我想知道……我想知道……我想知道……写一段话
我想知道天为什么是蓝的，我想知道地球为什么是圆的，我想知道花儿为什么这样美，我想知道的东西还有很多很多。
我想知道天有多高，我想知道海有多深，我想知道她心中爱的究竟是谁。
我想知道天有多高，我想知道海有多深，我想知道宇宙有多大，书本都能告诉我。
1. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是窗帘飘动的时候，我们知道风在那儿了。
2. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是花儿跳舞的时候，我们知道风正走过了。
3. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是风筝飞起来的时候，我们知道风来游戏了。
4. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是树叶唱歌的时候，我们知道风在那儿了。
5. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是小草摇头的时候，我们知道风正走过了。
6. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是头发飘起来的时候，我们知道风来游戏了。
7. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是旗帜飘动的时候，我们知道风在那儿了。
8. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是衣服摆动的时候，我们知道风正走过了。
9. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是风车转起来的时候，我们知道风来游戏了。
10. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是落叶飞舞的时候，我们知道风在那儿了。
11. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是花香飘过的时候，我们知道风正走过了。
12. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是帆鼓起来的时候，我们知道风来游戏了。
答案如下：
到底是先有蛋，还是先有鸡？为什么大人们都说不清？
本题为二年级语文试卷阅读理解题问题，部分原文如下：
小鸭不冷吗？岸边开始结冰了，却在河中央快活地洗澡？还有蝴蝶的衣服，到底是谁做的？为什么总是那么美丽、时髦(mao)？
题目要求仿写，二年级学的字不多，所以可以写简单的，小鸡是平常可见的，小鸡由鸡蛋孵出来的，先有鸡还是先有蛋，一直人们说不清楚，可以用这个举例。到底是谁做的？参照这句写到底是先有蛋，还是先有鸡？为什么总是那么美丽、时髦(mao)？仿照这句写为什么大人们都说不清？答案就写好了。
扩展资料：
仿写诗歌技巧：
1、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
联想和想象创造悠远意境。
诗歌世界上最美的花朵，历来有“文学之母”。
“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大深，我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。
2、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》。
意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。
品味诗歌、领悟方法，学会仿写。品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情。
我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。
起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。
这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。”爸爸说：“忘记了，给你没有带。”它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。我对它说，慢慢吃，别噎着。它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。
它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。
这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。
我想，我们的祖先在二年级的时光里，或许有过这样一番想象与探索：
一、自然与生活的亲密接触
我想，我们的祖先，在二年级时，或许曾在清澈的小溪边嬉戏玩水，捉过小鱼小虾，感受着自然的清凉与生机。他们或许也曾在广阔的田野上奔跑追逐，放飞着风筝，想象着天空的无垠与自由。
二、对未知世界的好奇探索
他们可能好奇地询问长辈，那些高大的树木上是否住着精灵，那些遥远的山峰后是否藏着神秘的国度。或许，他们还会在夜晚仰望星空，数着星星，幻想着能够乘坐飞船遨游太空。
三、劳动与智慧的初步展现
在二年级的年纪，我们的祖先或许已经开始学习简单的农活，比如在菜园里帮忙浇水、除草，体验着劳动的艰辛与乐趣。他们也可能用稚嫩的小手制作简单的玩具，如用竹子编织小车，用木头雕刻小动物，展现出初步的创造力与动手能力。
四、与自然的和谐共生
他们或许会在山林间寻找野果，学习辨别哪些是可食用的，哪些是有毒的。在河边，他们可能学会观察水流的方向，寻找适合捕鱼的位置。这些经历不仅让他们更加亲近自然，也教会了他们生存的智慧。
以上就是二年级仿写我想知道的全部内容，1. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是窗帘飘动的时候，我们知道风在那儿了。2. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是花儿跳舞的时候，我们知道风正走过了。3. 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是风筝飞起来的时候，我们知道风来游戏了。4. 谁也没有看见过风，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
