小学教育专业学什么？小学教育课程有教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、那么，小学教育专业学什么？一起来了解一下吧。
小学教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语晌唯判、 书 写技能、儿童心理学、小学教育评价等课程，以下是相关介绍，供大家参考。
1、专业课程
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。
专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。
2、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科（语文或数学）山凯课程教学、兼教其他两门学科等 工作 的高素质教宴改育工作者。
3、 就业方向
面向小学教育工作者等职业。
1、小学教育专业的主要课程有：教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、销者圆心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、亏塌儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学嫌橘、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
2、小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。这个专业主要是针对于具有中等师范及以上学历的学生和一定教育教学经验的在职小学教师而开设的。其中，文史类面向文史类教师，理科类面向理科教师。
1、主要课程
主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
2、培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的拿汪渗，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
3、培养模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。
在构建课程结构体系上坚持体现“三性一陵仿体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。
在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。
小学教育专业主要学中外教育史、教育心理学、课程与教学论、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能。
扩展资料
在人们传统的`思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分学生毕业后并没有从事小学教育。很多往兄基缓届毕业生就有应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创锋橡办幼儿园、羡模创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。课程与教学论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学生心理咨询、小学教育研究方法、小学教学技能等。
01
小学教育专业主枝者要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
小学教育专业主要学习课程有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发段橘展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
小学教育专业坚持以培养德、猛燃薯智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
以上就是小学教育专业学什么的全部内容，1、小学教育专业的主要课程有：教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、。
