十二岁小学生乱？趁着孩子小没养成习惯，教她东西的分类什么的，做的好的话给些物质类的奖励，比如玩具啊，去游乐园什么的，如果她不做的话，就带她去看玩具什么的，就是不给她买，把她的积极性调动起来就好了O(∩_∩)O求采纳 愿意帮她收就收，不愿收就乱着吧，一两岁开始培养还行，12岁再说已经晚了，正开始叛逆，那么，十二岁小学生乱？一起来了解一下吧。
如果耐心没法教好她，那只能让她尝点苦头了，虽然有点狠但这是为她好。比如不再给她零花钱、骂长辈就要挨打
十二岁的孩子正处在青春期，心态也在慢慢变化，看待事物比较容易偏激、冲动，在这种情况下，父母的正确引导就尤为重要了。
要和他静下心来谈，千万不要用狠话去威胁他，青春期的孩子吃软不吃硬，他听完可能话炸，有的时候不是乱发脾气，你要从他的角度出发，去分析这件事，不要站在你的角度，更不要认为他为自己辩解两句就是在顶嘴，要让他说完，有的问题他不想回答就不要逼他，也不要动粗，要在他全盘脱出之后结合你的和他的角度来说道理，他要是问为什么就解答，不可以说：就是这样的，这样非常不好，在了解所有情况之后和老师沟通，但不要老师说什么就是什么，要结合两人的说法，发现不一致的时候找到孩子询问，他要是说是这样的，就找老师对峙，不要给孩子太大压力。
若是实在无法沟通时，寻求专业的心理援助，也不失为一种行之有效的好方法。
趁着孩子小没养成习惯，教她东西的分类什么的，做的好的话给些物质类的奖励，比如玩具啊，去游乐园什么的，如果她不做的话，就带她去看玩具什么的，就是不给她买，把她的积极性调动起来就好了O(∩_∩)O求采纳
需要理解12岁的孩子存在叛逆期是一个正常的生理现象,每个人都可能出现。需要深刻理解存在叛逆期是比较正常的过程。要学会倾听、多听少说,少提建议、少批评、少指导、多理解。
一、管好纪律差的学生
一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。学生不守纪律的原因很多。比如学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感兴趣；不理解纪律要求，上课听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。这些原因在学生身上也许几种并存，但必有一种在起主导作用。为了解决问题，必须找到主要原因，对症下药。
对待这些学生，不能嫌弃、疏远，而要尊重、亲近，用爱心与真情感化他们。
用家访的形式，与家长紧密联系，共同配合才能转化这些学生。
二、明确课堂常规要求。
要结合本班情况制定班级学习制度、纪律要求等。有了目标，学生自我约束有方向，自我管理有章可循。比如把课堂常规要求分几个环节。课前要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好；上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合常规要求。表扬是课堂管理的常用策略，对学生细微的进步都要加以表扬。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在课堂里得到的红花或红星，及时贴上去，评选遵纪之星、礼貌之星、学习之星、使学生学有榜样，赶有劲头。
三、正确运用注意规律。
在教学中当课堂秩序出现问题时，故意停止讲课比责备学生要好,这样做可以把学生的注意吸引到教师的讲授方面。
以上就是十二岁小学生乱的全部内容，和我小时候有点像，其实内心也不是你们想象中那么坏，主要是因为没有感情 ，还有任性，多勾通，宽容让他喜欢你对你有依赖感就会把你当亲人一样有感情了就理解你听你话 必须改过来，太强硬也不好，如果她犯错了，就要假装不跟她说话如果耐心没法教好她，那只能让她尝点苦头了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
