图像诗小学生？其次，明白图像诗的创作过程，一是先创作诗歌，再排列你诗歌所要呈现的图像，如《月亮湾弯月竹排图像诗》。二是先构思图像，再创作你诗歌所要呈现的内容，如《太极湖写意》。三是一边构思诗歌内容，一边构思图像形式，那么，图像诗小学生？一起来了解一下吧。
适合小学生的中国优秀现代诗歌？
不册漏顷要小学生自己写的，要适合小学生的,要3首
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我来答共1条回答
不是苦瓜是什搜局么LV.92019-08-09
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一州陆直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
关于创作图像诗都需要哪些技巧和经验并腔？
尹才干特答福建读者“Toni”问如下：创作图像诗，没有特殊的技巧和州蔽滑经验。首先，明白图像诗的特点：既是诗歌，又是图像。尹才干图像诗的特点是——诗歌内容与图像呈现的内容、意境，大致统一。其次，明白图像诗的创作过程，一是先创作诗歌，再排列你诗歌所要呈现的图像，如《月亮湾弯月竹排图像诗》。二是先构思图像，再创作册腊你诗歌所要呈现的内容，如《太极湖写意》。三是一边构思诗歌内容，一边构思图像形式，做到诗画合一。再次，明白图像诗歌创作技巧。诗歌内容的创作，与普通诗歌创作方法无异。储备一定的图像，具备一定的绘画技能。图像的选择需要与内容的表达尽量吻合。第四，文字排列，多采取居中排列法。（参看《尹才干在西华师范大学讲图像诗创作》《走进尹才干图像诗》《小学课堂上的尹才干图像诗》《尹才干图像诗概论教案》）
荷尔德林
致大自然（节选）
当我还在你的面纱旁游戏，
还像花儿依傍在你身旁，
还倾听你每一声心跳，
它将我温柔颤抖的心环绕，
当我还像你一样满怀信仰和渴望，
站在你的图像前，
为我的泪寻找一个场所，
为我的爱寻找一个世界；
当我的心还向着太阳，
以为阳光听得见它的跃动，
它把星星称作兄弟，
把春天当作神的旋律；
当小树林里气息浮动，
你的灵魂，你欢乐的灵魂，
在寂静的心之波里摇荡，
那时金色的日子将我怀抱。
（钱春绮 译）
R.S.托马斯
孩子们的歌
我们活在自己的差陆辩世界，
这世虚缺界太小了，
你们弯腰也进不来，
即便是手足并用，
你们成年人惯用的小伎俩。
就算用善于分析的目光，
搜寻和试探，
就算用顽皮的表情，
偷听我们的谈话，
你们还是找不到那个中心，
在那里，我们跳跃，我们玩耍，
紧闭的花蕾下，
光滑的蛋壳下，
生命仍在酣睡，
杯子一样的鸟窝里，
鸟蛋泛着灰蓝色，
你们那遥远的天堂的颜色。
（张文武 译）
废名
十二月十九夜
深夜一枝灯，
若高山流水，
有身外之海。
星之空是鸟林，
是花，是鱼，
是天上的梦，
海是夜的镜子。
思想是一个美人，
是家，
是日，
是悉脊月，
是灯，
是炉火，
炉火是墙上的树影，
是冬夜的声音。
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一滑档衡直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁，蓝色的港湾》
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难蠢枝以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼；
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，
十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多信做美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
1.适合写在照片中的诗词
我个人比较喜欢李白和王维的诗，柳永和苏轼的词，辛弃疾的也不错！
找了点词，你看看喜不喜欢！
先是苏轼的：
西江月
点点楼头细雨。重重江外平湖。当年戏马会东徐。今日凄凉南浦。
莫恨黄花未吐。且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸。俯仰人间今古。
贺新郎（夏景）
乳燕飞华屋。悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。帘外谁来推绣户，枉教人、梦断瑶台曲。又却是，风敲竹。
石榴半吐红巾烂戚蹙。待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。秾艳一枝细看取，芳心千重似束。又恐被、秋风惊绿。若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪，两簌簌。
洞仙歌（咏柳）
江南腊尽，早梅花开后。分付新春与垂柳。细腰肢、自有入格风流，仍更是、骨体清英雅秀。
永丰坊那畔，尽日无人，惟见金丝弄晴昼。断肠是，飞絮时，绿叶成阴，无个事、一成消瘦。又莫是、东风逐君来，便吹散眉间，一点春皱。
阮郎归（梅词）
暗香浮动月黄昏。堂前一树春。东风何事入西邻。儿家败察常闭门。
雪肌冷，玉容真。香腮粉未匀。折花欲寄岭头人。江南日暮云。
江神子（江景）
凤凰山下雨初晴。水风清。晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝。
以上就是图像诗小学生的全部内容，图象诗是写作学术语。它是借用图象来增强作品的视觉效果的一种诗体。我国的图象诗，在古代主要是指宝塔诗。当代的图象诗，不呈宝塔形，而是根据诗所选取的题材将诗行排列成相应的图象。
