新版一年级下册数学书？在一年级下册的数学书里，相交线与平行线是第五章的内容。这一章节旨在帮助学生理解线的交点和不交点，以及平行线的基本概念。通过这一章节的学习，孩子们可以掌握如何判断两线是否平行，以及如何利用平行线解决问题。接下来，第六章是平面直角坐标系。这一章节主要教授学生如何在平面上定位点，以及如何通过坐标系来描述几何图形。那么，新版一年级下册数学书？一起来了解一下吧。
一年级下册数学《数的顺序、比较大小》教案
【1】教学内容：教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小
教学目标：
1、 知识目标：初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。
2、 能力目标：初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
3、 情感、态度与价值观：学会用自己的语言表述比较大小的方法。教学重点：
1、初步掌握100以内数的顺序。
2、初步会比较100以内数的大小。教学难点：
1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
2、初步探索百数图中的排列规律。教具准备：课件。
教学过程：(一)复习：
1、数数：从100倒数到502、看计数器比较20以内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。“你是怎样想的?”想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。
(二)新授：1、教学例七：
(1)教师出示幻灯片(百数图)(2)学生观察讨论，“表中这些数的排列有什么特点?”(指名回答)教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）》第27页。
教学目标：1. 学生能描述长方形、正方形边的特征，初步感知图形之间的关系。2. 通过观察、操作活动，初步感知长方形、正方形、三角形、圆的特征。3. 通过大量拼摆图形，感受图形美，培养数学交流、合作探究和创新意识。
教学重点：体会平面图形特征，描述长方形、正方形边的特征。
教学难点：初步感知图形之间的关系。
教具准备：多媒体课件、图形卡片、实物风车，学生准备图形卡片、制作风车的材料。
教学过程：一、创设情境，谈话引入。教师出示风车，询问学生喜好，并引导学生回忆制作风车所需材料，引入正方形纸。
二、感受新知，观察比较。1. 教师提问学生已认识的平面图形，引导学生找出长方形与正方形的相似点。2. 教师引导学生观察长方形的边，让学生发现长边与短边的特点，并通过折纸验证。3. 引导学生观察正方形，发现四条边都相等。
三、动手实践，拼组图形。学生使用图形卡片拼组大图形，探索不同组合方法。
四、游戏活动。通过拼图案游戏，让学生设计地板图案，激发兴趣。
五、动手操作，体会关系。学生动手做风车，了解不同图形间的转换与联系。
六、总结。引导学生总结所学知识，分享学习收获。
小学数学人教版全册目录如下：
一年级上册： 数一数 比一比 1～5的认识和加减法 认识物体和图形 分类
一年级下册： 位置 20以内的退位减法 图形的拼组 100以内数的认识
二年级上册： 长度单位 100以内的加法和减法 角的初步认识 表内乘法
二年级下册： 解决问题 表内除法 万以内数的认识 认识时间
三年级上册： 测量 万以内的加法和减法 四边形 有余数的除法
三年级下册： 位置与方向 除数是一位数的除法 统计
四年级上册： 大数的认识 角的度量 三位数乘两位数
四年级下册： 四则运算 位置与方向 运算定律与简便计算
五年级上册： 小数乘法 小数除法 观察物体 简易方程
五年级下册： 图形的变换 因数与倍数 长方体和正方体
六年级上册： 位置 分数乘法 分数除法 圆
六年级下册： 负数 圆柱与圆锥 比例
注意：每册书后都附有总复习部分，用于帮助学生巩固所学知识。
【 #课件#导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于数学的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是整理分享的人教版小学一年级下册数学课件：《位置》，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学内容：
位置（第5页）
教学要求：
1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
教学重点：
根据行列确定某一物体的位置。
教学难点：
能用语言去描述某一物体的位置。
教学准备：
挂图投影课件座次卡
教学过程：
一、自我介绍，初步感知位置
1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你
2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。
二、创设游戏活动，进一步感知位置
1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）
师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）
师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。
一年级下册数学《十几减8、7、6》教案【1】
教学内容： 新人教版一年级下数学书第13-14页
教学目标：
1.以“风车”“金鱼”为情境，引导学生在情境中提出并解决问题，初步渗透“数学来源于生活”的思想，培养学生应用数学的意识
2.注重让学生通过与小组及全班同学的交流合作，体验十几减8、7、6的计算方法多样性，并引导学生比较与优化方法，培养学生交流的能力与合作意识
教学重点： 理解“十几减8、7、6”的算理，能正确计算“十几减8、7、6”。
教学难点： 理解“十几减8、7、6”的计算算理
教学用具： 口算卡片、实物投影、图片、20根小棒
教学过程：
一、 复习：
1、(1) 16-6-2=() 13-3-4=()
(2)10-8+4=() 10-7+7=()
(3)8+()=12 7+()=13
2、出示花朵图。
问：1)从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿?为什么?
2)还剩多少朵?
(设计理念：1、让学生会计算拆数，为十几减8、7、6的破十法和想加算减法做准备。
以上就是新版一年级下册数学书的全部内容，3.运用新知，自主练习(书第14页做一做)1)做一做第1题 你能完整地说说这幅图的意思吗?你是怎么算的?2)做一做第2题 问题：边算边思考，你有什么发现?3)做一做第3题 你发现了什么?四、小结与作业 这节课，你学到了什么?作业：书第15页练习三第1至4题。一年级下册数学《十几减8、7、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
