语文四年级苏教版？湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。爆竹声中一岁除，那么，语文四年级苏教版？一起来了解一下吧。
在苏教版四年级下册的语文课文中，有一段描述了天鹅群为了生存而进行的破冰行动。一群天鹅在一只老天鹅的带领下，用它们的身体冲击着冰面，这一幕既壮观又感人，展现了天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神。老天鹅为了拯救整个天鹅群，不惜牺牲自己，这种无私无畏的精神让人深受感动。
老天鹅的举动不仅是为了自身的生存，更是为了整个天鹅群体的生存。它用自己的行动激发了天鹅群的勇气，使它们齐心协力，共同面对困难。这种精神令人敬佩，也让人反思，在面对困难时，我们是否也能像这些天鹅一样，团结一致，勇敢面对挑战。
天鹅群的破冰行动，不仅是一次生存的战斗，更是一次精神的洗礼。在这次行动中，我们看到了天鹅们之间深厚的友谊和无私的奉献精神。这种精神值得我们学习和传承。同时，这也提醒我们要珍惜身边的人和事，因为正是这些平凡而又伟大的行为，构成了我们生活的美好。
老天鹅的英勇行为和天鹅群的团结合作，共同谱写了一曲生命赞歌。在面对困境时，我们应当像这些天鹅一样，勇敢地站出来，为自己的亲人、朋友乃至整个群体而努力。这种精神是无价的，也是我们应该传承和弘扬的。
通过这次破冰行动，我们不仅感受到了天鹅们的勇气和团结，也学会了在困难面前不放弃、勇敢面对的精神。
四年级上册
望洞庭
（刘禹锡）
湖光秋月两相和,
潭面无风景末磨.
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺.
峨眉山月歌
(李白）
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流.
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州.
水调歌头
（苏轼）
人有悲欢离合‘
月有阴晴圆缺,
此事古难全.
但愿人长久,
千里共婵娟.
风
（李峤）
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
元日
（王安石）
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏.
千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符.
江雪
（柳宗元）
千山鸟飞绝,
万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪.
四年级下册：
江南春
（杜牧）
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风.
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中.
春日偶成
云淡风轻近午天,
傍花随柳过前川.
时人不时余新乐,
将为偷闲学少年.
池上
（白居易）
小娃撑小艇,
偷采白莲回.
不解藏踪迹,
浮萍一道开.
小儿垂钓
（胡令能）
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔.
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头.
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
春天，江南春意盎然，千里莺啼，绿意盎然，水边的村庄与山郭酒旗随风飘扬。南朝时期，寺庙众多，烟雨蒙蒙中，楼台掩映。
春日里，云淡风轻，花开柳绿，诗人漫步在花间小径，享受着大自然的宁静与美好，心中无比欢愉。
夏日，孩童撑着小船，悄悄采摘白莲，生怕惊扰了水面的浮萍，留下一道清晰的痕迹。
垂钓的小儿，蓬头稚子，学着垂钓，坐在草丛中，路人询问，他只是微微招手，害怕惊动了鱼儿。
“春天的歌”是一支心情愉悦的歌,会是一支节奏欢快的歌,会是一支色彩明丽的歌。选自郑振铎《海燕》。
原文;一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子.
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣.
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧 ”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌.
《公仪休拒收礼物》课文
苏教版四年级下册课文第10课 来源：语文网
《公仪休拒收礼物》朗读
（独幕剧）
时间两千多年前的一个下午。
地点公仪休家的客厅内。
人物公仪休：鲁国的宰相。
子明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。】
公仪休子明，你已经来了好久了吧？
子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿，您吃过饭了吧？
公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
子明是的，鱼的确好吃。
公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
【幕后有人高喊：有一位管家求见！】
公仪休子明，烦你去看一下，是谁来了？
【子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。】
管家（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。【子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。】
子明老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
以上就是语文四年级苏教版的全部内容，在苏教版四年级下册的语文课文中，有一段描述了天鹅群为了生存而进行的破冰行动。一群天鹅在一只老天鹅的带领下，用它们的身体冲击着冰面，这一幕既壮观又感人，展现了天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神。老天鹅为了拯救整个天鹅群，不惜牺牲自己，这种无私无畏的精神让人深受感动。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
