成绩表六年级下册期末？期末考试成绩表格是一个重要的工具，用于记录和展示学生成绩。通常，此类表格会在Excel中创建。首先，打开一个新电子表格，设计表格结构。在表格的第一列，应输入“学号”；第二列为“姓名”；第三列则列出考试科目，如“语文”、“数学”、“外语”等，那么，成绩表六年级下册期末？一起来了解一下吧。
望采纳～～～～～～～～～～
六（1）班:33÷43约等于76.7%
六（2）班:30÷48=62.5%
六（3）班:39÷47约等于83%
六（1）班， 六（2）班 ， 六（3）班
总人数43人 ，48人，47人 优秀人数33人 ，30人 ，39人 76.7%，62.5%， 83%
每次期末考试结束，试卷批完，我都会从教导处接到一个大任务：算分数。
本学期，全校共有在籍学生1600名，从一年级到六年级，共33个班级。本任务，就是要算出所有学生的语文、数学、英语三门课程的总分，并计算出班级平均分和年级平均分。批卷教师负责将成绩输入电脑，然后传到我这边。先便将所有成绩汇总到下列表(图1);
图1 数据整合完毕
该表中，包含如下字段：年级、班级、姓名、语文、数学、英语和总分。数据准备好了，我的工作开始了!
一、准备工作
数据是有了，可不好看。某些列太小了，数据挤在了一起，看起来不方便。没关系，调整一下即可。要调整列宽，方法有很多。以下方法能够精确地控制列的宽度：
1. 右击所需要调整的列(比如F)，在弹出的菜单中选择“列宽(C)...”(图2);
图2 右键F列，选择“列宽”菜单项
2. .输入你所需要的数值后，敲“回车”或点击“确定”(图3)。
图3 输入精确的数值后回车
调整列宽的另一种更快捷的操作，就是用鼠标直接拖曳，移动鼠标到两列之间的竖线上，鼠标呈双向箭头图案，按住鼠标左键(图4)，
图4 鼠标移动到两列的中间，按住左键
拖动到适当位置后释放鼠标左键。如果此时你没有拖动，而是双击，则会自动将该列设定为“最适合的列宽”。
主刑
语文：
130-130以上：用木板重重打屁股两下（光屁股）（以此激励）
125-129：用拍子打屁股20下（只留内裤）
120-124：用木尺打屁股40下（光屁股）+1附加刑
115-119：用木板打屁股40下（光屁股）+2附加刑
114-114一下：用木尺打屁股80下（光屁股）+2附加刑
数学：
145-145以上：用木板重重打屁股一下（光屁股）（以此激励）
135-139：用木尺打屁股20下（只留内裤）
130-134：用木尺打屁股40下（光屁股）+1附加刑
125-129：用鞭子打屁股40下，用木尺打屁股60下（都是光屁股）
120-124：用木板打屁股60下，用木尺打屁股60下（都是光屁股）+2附加刑
115-119：用木尺打屁股80下，用木板打屁股80下（都是光屁股）+2附加刑
110-114：用鞭子打屁股120下，用木尺打屁股140下，用木板打屁股160下（都是光屁股）
110以下：用鞭子打屁股200下，用木尺打屁股200下（都是光屁股）
英语：
140以上：用木尺重重打屁股四下（光屁股）（以此激励）
135-139：用木尺打屁股20下，用拍子打屁股20下（光屁股）+1附加刑
130-134：用木板打屁股60下（只留内裤）+2附加刑
125-129：用鞭子打屁股60下（光屁股）+1附加刑
120-124：用木板打屁股80下，用木尺打屁股40下（都是光屁股）+2附加刑
115-119：用鞭子打屁股120下，用木尺打屁股100下（都是光屁股）
114-114以下：用木板打屁股160下，用木尺打屁股200下（都是光屁股）
政治|历史|地理|生物|物理|化学：
140以上：用木尺重重打屁股六下（光屁股）（以此激励）
135-139：用木尺打屁股40下（光屁股）+1附加刑
130-134：用木板打屁股60下（光屁股）+2附加刑
125-129：用鞭子打屁股100下（只留内裤）
120-124：用木尺打屁股100下（只留内裤）+1附加刑
115-119：用木板打屁股70下，用木尺打屁股80下（光屁股）+1附加刑
114-114以下：用鞭子打屁股160下，用木尺打屁股200下（光屁股）
备注说明：（1）光屁股：把外裤、内裤全部脱到屁股和大腿的连接处必要时可以再往下脱一点。
期末考试成绩表格是一个重要的工具，用于记录和展示学生成绩。通常，此类表格会在Excel中创建。首先，打开一个新电子表格，设计表格结构。在表格的第一列，应输入“学号”；第二列为“姓名”；第三列则列出考试科目，如“语文”、“数学”、“外语”等，根据实际科目数量进行扩展；第四列用于记录每个科目的成绩；第五列则为“合计”，用于汇总每个学生的总成绩。
在设计好表格结构后，接下来便是录入具体信息和考试成绩。确保数据准确无误，以保证后续分析的可靠性。录入完成后，可以对表格进行格式化处理，如添加边框、调整字体和颜色等，以便更好地呈现成绩信息。最后，使用电子表格的打印功能，将成绩表格打印出来，方便存档和分享。
此外，通过Excel中的公式功能，还可以实现自动计算总分和平均分，进一步提高成绩管理的效率。例如，可以使用SUM函数对每个学生的各科成绩进行求和，得到总分；使用AVERAGE函数计算每个学生的平均分。这些功能不仅简化了数据处理过程，也为教师提供了更便捷的成绩管理方式。
在完成成绩表格的创建、录入和打印后，教师可以将其作为教学评估的重要依据，帮助学生了解自己的学习情况，为教师制定教学计划提供参考。同时，家长也可以通过成绩表格了解到孩子的学习状况，更好地与教师沟通，共同促进孩子的学习进步。
这个成绩表我们定义为七列数据，分别如下：
年级，班级，科目，姓名，性别，年龄，成绩
首先我们按照这样的格式输入数据信息，列头暂时不用输入，稍候定义。
性别这一项的取值比较固定，无非是“男”或“女”，所以我们可以限定取值内容，这样就不需要输入，直接选择就可以。那么，需要怎么做呢？
首先取中性别这一列，然后点开数据选项卡，再点击数据验证工具，打开数据验证窗口。
然后在数据验证窗口的设置选项卡下，验证条件的允许项我们选择“序列”，在“来源”项输入“男,女”，注意中间用逗号隔开，逗号为英为格式，输入完点击“确定”按钮。
现在，在性别这一列的单元格中就会出现下拉键，我们点击下拉键就会看到选项列表，可以选择相应的选项了。并且这一列不再接受其它的内容。
同样对于年龄这一项我们也可以做一些限制，比如，我们制作的是小学成绩单，那么学生的年龄就会有一个范围，大概是5至15岁，我们可以定义这一列的数值范围，这样可以避免手误输入错误。
限制数值范围，也是通过数据验证窗口来设置，
我们可以试一下年龄的限制有没有效果，在年龄这一列的单元格中输入1，当焦点离开的时候就会弹出验证信息，所以这一列只能输入设定范围的数值。
数据录入完成后，我们来制作表头。
以上就是成绩表六年级下册期末的全部内容，图1 数据整合完毕 该表中，包含如下字段：年级、班级、姓名、语文、数学、英语和总分。数据准备好了，我的工作开始了!一、准备工作 数据是有了，可不好看。某些列太小了，数据挤在了一起，看起来不方便。没关系，调整一下即可。要调整列宽，方法有很多。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
