小学雪绒花教案？通过本节课的学习，学生不仅能够演唱《雪绒花》，还能够为其伴奏。鼓励学生课后利用网络资源进一步了解《音乐之声》的相关信息，期待在下节课与大家分享更多有关《音乐之声》的精彩内容。课程在《雪绒花》的歌声中结束，学生在愉悦的氛围中离开教室。那么，小学雪绒花教案？一起来了解一下吧。
一、教学目标
学生学习歌曲《雪绒花》，能有表情地演唱，感知三拍子和分组体验，理解音乐表达的情感。
二、教学重点与难点
重点：学生能有表情地演唱歌曲，难点在于学习三拍子和分组体验，以及感知音乐中的情感。
三、教学准备
电子琴或钢琴、多媒体课件
四、教学步骤
1. 组织教学
播放《多来米》进教室，师生问好。引导学生边唱边做动作。
2. 导入
提问学生刚唱的歌曲，介绍歌曲背景及意义。播放歌曲完整演唱。
3. 学唱歌曲
老师示范演唱，学生谈感受，了解歌曲背景。学生听琴默唱，找出特点和难点，进行练习和正音。划拍跟琴轻声唱词，重点练习唱不好的地方。完整演唱歌曲，老师边弹边唱。分析歌曲特点和艺术处理，强调慢速三拍子的节奏运用。学生尝试有感情地演唱。
4. 课堂小结
歌曲学习情况总结，强调歌曲成为学生好朋友。鼓励学生利用网络资源查找《音乐之声》资料，准备下节课分享。
5. 结束教学
播放《雪绒花》离开教室。
【 #教案#导语】音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌咏或舞蹈者本人对音乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表现和创造。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一
唱歌《雪绒花》
教材分析
好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中唱段传遍全球。《雪绒花》是一首抒情的男生吉他弹唱，歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，结构方整，带有叫浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人，对家乡深深的怀念和祝福。
【教学目标】
1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲，进而激发爱国热情。
2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象，扩大音乐视野。
【教学重点】
能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。
【教学难点】
“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的掌握。
教学方法
以培养学生“情感美”为突破口，启发、练习、实践、听唱教学法。
教学过程：
一、导入新课
（1）讲故事，过渡听电影《音乐之声》中《哆来咪》选段。
故事情节：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。
大班音乐雪绒花教案（1）
教学目标：
1、体验二声部歌曲的乐趣。
2、以对祖国满怀深情的歌声演唱《雪绒花》。
3、通过伴奏和情景表演，感受音乐与生活、艺术的关系，激发音乐兴趣。
教学过程：
1、播放《音乐之声》背景音乐，指导学生按预设位置就座。
2、播放《雪绒花》歌曲，设问吸引学生了解剧情。
3、播放歌曲《雪绒花》，表演者随音乐意境出场，学生欣赏。
4、教师引导学生完成动作，播放《多来咪》律动指导。
5、为学生播放《雪绒花》单声部歌曲，表演“上校教育七个孩子”的场景。
6、学生参与表演“修女唱《多来咪》”、“修女在孩子中唱《雪绒花》”。
7、教师用钢琴为歌曲伴奏，引导学生学习二声部旋律。
8、分角色表演，营造家庭音乐会氛围。
9、增加道具，学生手持玩具枪扮演敌人，全体合唱《雪绒花》。
10、播放《音乐之声》，学生体验音乐魅力。
大班音乐雪绒花教案（2）
教学目标：
1、通过电影音乐增强对音乐的兴趣和情感。
2、通过学唱、体验、探究，培养自主、合作能力。
3、掌握自然、有表情的歌唱技能，感受音乐情感。
教学重点：把握不同场景的歌曲情绪。
教学难点：二声部演唱和高潮部分节奏处理。
教学过程：
1、播放萨克斯演奏的《雪绒花》，创造音乐环境。
教学目标
在音乐课堂上，目标是让学生能够有表情地演唱《雪绒花》这首歌曲。此外，学生还需通过学习三拍子以及分组体验，培养他们对音乐的感知能力。
教学重点与难点
本课程的重点在于学生能够展现出演唱歌曲时的丰富情感。难点则是学习三拍子的节奏感以及通过分组体验来深入理解音乐。
教学资源
教学过程中，会使用电子琴或钢琴以及多媒体课件作为辅助工具。
教学流程
首先，通过《多来米》的歌曲引导学生进教室，增进师生间的互动。接着，教师简要介绍歌曲的背景，激发学生对《雪绒花》的兴趣。
随后，教师示范演唱歌曲，引导学生谈论对歌曲的感受。通过聆听，学生能理解歌曲通过赞美“雪花”传达的对幸福、安宁生活的渴望以及对祖国的热爱。
在教学过程中，学生将通过听琴默唱，找出歌曲的特点和难点，并进行重点练习。学生需划拍跟琴轻声唱词，解决唱不好的部分，最终完整地将歌词唱一遍。在这一过程中，教师会指导学生如何正确处理歌曲的节奏和情感表达，如使用轻声唱前两句，从第三句开始逐步增加力度。
接着，学生将尝试将自己想象成影片中的角色，以有感情的方式演唱歌曲。教师会通过竖笛伴奏，帮助学生更好地表达歌曲的情感。
课程总结
通过本节课的学习，学生不仅能够演唱《雪绒花》，还能够为其伴奏。
美的观念是同人们的道德观念紧密相连的，它反映着人们的世界观，所以赏析者进行音乐赏析时，实际上是在接受一种道德观、价值观，其影响极为深远。以下是我精心收集整理的小学音乐鉴赏活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学音乐鉴赏活动篇1
一、教学目标:
1、通过学习歌曲《雪绒花》,达到能有表情的演唱的要求。
2、通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。
二、重点与难点:
1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐为难点。
三、教具:
电子琴或钢琴、多媒体课件
四、教学过程
一、组织教学:
唱《多来米》(从B段的第二段开始放VCD)进教室,师生问好。
二、导入:
进教室时同学们唱的是什么歌?你喜欢这首歌吗?我们完整地演唱一次好吗?全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗?教师简介歌曲。
三、学唱歌曲:
1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受:听了这个故事,想不想听郭老师唱唱这首歌?(师边弹边唱)你知道“雪绒花”代表什么吗?歌曲通过对“雪花”的赞美,表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。)
2、听琴默唱,找出歌曲的特点和难点。(分析特点,练习难点,并正音。
以上就是小学雪绒花教案的全部内容，《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲,优秀教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课堂上授课,下面是我为大家整理的《雪绒花》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。 《雪绒花》教案设计一 教学目标: 1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》,激发学生对大自然、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
