三年级下册十七课课文？三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》主要内容是：以一个可爱孩子的口吻，描述自己变成一棵树后，树上多了很多各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。小时候我们都会幻想自己变成什么，变成天空、河流、那么，三年级下册十七课课文？一起来了解一下吧。
《我变成了一棵树》课文
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候册困模，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺尺模着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶...她把它们分给小动物们。
“我的秘密”指的是“我”肚子饿了，妈妈知道的原因是：“我”的肚子饿的“咕咕”叫和流口水了。
出处：部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》
《我变成了一棵树》是三年级下册第五单元习作单元的第二篇精读课文。这篇课文以儿童的口吻，从“我”的愿望出发，讲述了“我”缓旁变成了一棵树之后发生的一连串的奇妙的事情。
《我变成了一棵树》句子解析
1、我在树下玩得好好的，一点儿都侍哪薯不想吃饭。
解析：“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
2、“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
解析：“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
3、我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
解析：英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。
4、傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
解析：心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。
人教版三年级下册语文课本第十七课《可贵的沉默》的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育。我在此整理了人教版三年级下册语文课本第十七课《可贵的沉默》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版三年级下册语文课本第十七课《可贵的沉默》教学建议1、课前教师可了解一下学生与父母是否相互祝贺生日、以什么方式、送什么礼物等情况;可让学生留意父母是如何关心、爱护自己的，并想一想自己是否曾为父母做过力所能及的事，做过哪些事情。
2、鼓励学生用自己喜欢的方式自主识记生字。本课要求会认的字中，“霎”“稚”“拙”为翘舌音，“烦”“犯”为前鼻音，应注意指导读准字音;“稚”“恰”可与“唯”“哈”比较记忆。要求会写的字较多，可引导学生进行比较，如写“贺”“顾”“烦”，“贺”的下半部是“贝”，“顾”“烦”右边是“页”，要注意三者之间的联络;“迅”“速”“达”，有相同偏旁“之”;“婆”“议”“达”为形声字;“恰”“犯”“议”结构上都是左小右大，书写时应多加注意;对“稚”和“享”字应注意各部分的比例。
3、本文描述的是学生生活中的事，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染，可采用读读、议议的方法学习。
《我变成了一棵树》是一篇寓言故事，通过一棵树的角度，讲述了一种关于生命的理解和人类与自然的关系。这篇故事表现了以下几个方面：
生命的无穷价值：故事中的树从开始搜咐配的小树苗长成一棵参天大树，然后逐渐老去，最终死去，但它不是真正的死去，而是融入了自然界的大循环中，变成了土壤和养分，成为了其他生命的源泉。这展示了生命的无穷价值，即使是死去的树木也能为其他生命继续提供养分和能量。
人类与自然的关系：故事中的树通过自己的生命经历，反映了人类与自然的关系。在树还是小树苗的时候，它被人们视为是一个家具世指或者，被砍伐和利用；但随着它不断的成长和发展，人们逐渐开始意识到它的价值，开始保护和爱护它。这反映了人类对自然的认识和态度不断地发展和变化，需要不断地保护和珍惜自然资源。
生命和环境的相互关系：故事中的树在自然环境中不断地成长和发展，它的生命也受到了环境的影响。当环境恶劣时，它会受到伤害；当简察环境逐渐变好时，它会更加茁壮成长。这展示了生命和环境之间的相互关系，只有在良好的环境中，生命才能得到最好的发展。
总之，《我变成了一棵树》这篇寓言故事，通过树的角度讲述了生命的无穷价值、人类与自然的关系以及生命和环境的相互关系等方面，让人们重新审视了自己对生命和自然的认识和态度，值得我们深入思考和反思。
这些想象有意思：
我心里想着，就觉得身上哗猛芹痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我知岩身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
讲述了英英为了逃避妈妈的催促自己乱毕吃饭而变成一棵树之后发生的一连串奇妙事情。故事充满了童真童趣，轻松幽默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
以上就是三年级下册十七课课文的全部内容，《我变成了一棵树》是部编版语文教科书三年级下册第17课的课文，其生字组词有：1、状，读音“zhuàng”，部首“丬”，左右结构。组词：状态、状况、形状。2、狐，读音“hú”，部首“犭”，左右结构。组词：狐狸、狐疑、。
