小学班主任应该具备的素质？1.教育素养 班主任除了要掌握一般的教育学知识， 还要具备一定的教育社会学、 教育伦理学和教育哲学方面的知识。此外,班主任还要认真学习社会心理学和发展心理学方面的知识。2.道德素质其核心内容是班主任要忠于教育事业，那么，小学班主任应该具备的素质？一起来了解一下吧。
1、思想品德素养
(1)坚持正确的政治方向，具有鲜明的政治观点和辨别是非的能力;
(2)坚定教育信念，热爱全体学生;
(3)团结协作，为人师表。
2、知识素养
对班主任知识结构总的要求是要有雄厚的基础知识，精深的专业知识，相关的科学知识和必备的教育学、心理学理论知识。其中，基础知识是根本，专业知识是核心，相关的科学知识是条件，教育心理知识是动力，从而构成合理的知识结构。
3、能力素养
班主任要了解学生各个方面、各个阶段的情况，抓住学生中典型的、有代表性的问题，及时正确地引导、指导和疏导。学生生活在纷繁复杂的社会之中，班主任要善于对各种影响进行选择、加工、调节、控制、引进，并协调各个方面的教育形成“共振”。
小学班主任应具备的基本素养
一、身正为范、为人师表
身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”，尤其是对小学生而言，由于他们仍处于懵懂不会判断的年龄，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而陷入道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德堕落。反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。所以，我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。
二、勤奋博学、做学生学习的楷模
在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活跃，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，班主任的工作能力更显得迫切和重要。班主任若能凭借自己雄厚的专业知识，灵活有效的教学方法，最大限度地满足学生求知的欲望，本身就是一种无形的感召力。
当然，这就要求班主任要有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新的能力。
1.要有高尚的思想品德。小学班主任既是学生的教育者，又是引路人，是他们学习的榜样。小学生，尤其是低年级学生，他们刚入学，才开始认识学校，进而认识社会，他们在学校接触的第一个人就是班主任， 因此， 班主任的一言一行，都直接影响着学生今后的个性成长乃至一生的发展，所以班主任应有崇高的社会主义品德，热爱人民的教育事业，热爱学生，有饱满的热情，永不止息的进取精神;要言行一致，表里如一，能为人师表，这样才能在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力的教育影响。
2.要有坚定的教育信念。确信教育的力量，确信每个学生都有优点和才干，都可以教育好。由于小学生智力发育的早迟，或先天性缺陷，或后天家庭环境的影响等多种原因，造成智力发育的参差不齐，有某种缺点和错误等情况，班主任对于这种学生要树立坚定的教育信念，不歧视、不放弃，确信只要对他们进行耐心、深入细致的教育工作，也能把他们转变好，这样才能在工作中不畏困难、曲折，顽强而耐心地工作，收获辛劳的硕果。
3.要有家长的心肠。小学班主任要热爱学生，待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚地爱护学生、关心学生，与学生彼此信赖、有深厚的情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫不放过。
班主任是实施学校教育教学 工作计划 的骨干力量。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。下面是我给大家搜集整理的小学班主任应具备的基本素养。
小学班主任应具备的基本素养
一、身正为范、为人师表
身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”，尤其是对小学生而言，由于他们仍处于懵懂不会判断的年龄，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而陷入道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德堕落。反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。所以，我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。
二、勤奋博学、做学生学习的楷模
在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活跃，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，班主任的工作能力更显得迫切和重要。
认为小学班主任的基本素养就是要养成一个耐心，因为小学生其实是非常调皮的，也是需要很大的耐心，在这个阶段去调教养好教好，他们才是最重要的，所以最重要的就是耐心了
以上就是小学班主任应该具备的素质的全部内容，一、知识能力核心素养。知识是体现一个教师教学好坏的首要因素，班主任作为班级的管理者领导者和教育者是学校工作的得力助手，同时班主任也是知识者，所以应该洞正具备一定的知识能力核心素养，班主任在校园内是学生的主要负责人。
