适合小学生看的短视频？1. TikTok：全球最流行的短视频应用之一，用户可以创作和分享短视频，包括音乐、特效、滤镜等。有多个版本可供选择，但部分国家或地区可能无法使用。2. 快手：中国最大的短视频应用之一，拥有庞大的用户群体和海量的内容，涵盖了生活、美食、音乐、舞蹈、游戏等多个领域。3. 抖音：类似于TikTok，那么，适合小学生看的短视频？一起来了解一下吧。
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有啊，像《暖春》，《别惹蚂蚁》，《放牛班的春天》，《南京》等
小学生情感教育课视频
《小学信息技术课程标准》中提出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识。而莎士比亚也曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。在小学信息技术教学中，兴趣的培养以及激发，对于学生学习、掌握、运用基本的信息技术有着举足轻重的作用，它既能够帮助教师顺利完成既定的教学目标，突破既定的重难点，又能够很好的培养学生自主、合作、探究的能力。因此，对于小学生学习信息技术来说，兴趣的培养是第一位的。培养、激发学生的兴趣，对于教学来说，能够起到事半功倍的效果。正如爱因斯坦所说的那样：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。在论述培养小学生学习信息技术的兴趣之前，首先要谈谈什么是兴趣。
推荐在央视12套之一看心理访谈，可以找到很多心理教育资料。心理健康的标准有适度的安全感、自尊感和自我成就的价值感。适度的自我批评，不要过于吹嘘，也不要过于苛责自己。在日常生活中，我们有适度的主动性，不受环境的影响。有现实的人生目标。有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。有良好的人际关系，有爱与被爱的能力。在不违反社会标准的前提下，可以保持自己的个性，既不过分谄媚，也不过分寻求社会认可，有独立的见解和判断是非的标准。
我认为对于一切，只有爱才是最好的老师，这远远超过了责任感。在讨论如何培养小学生学习信息技术的兴趣之前，首先要讲讲什么是兴趣。兴趣是指一个人试图了解某种事物或从事某种活动的心理倾向。当学生有这样的心理倾向时，在上课的过程中，可以使学生目标明确，积极主动，充分发挥学生的主观能动性，使学生产生克服学习过程中遇到困难的内在动力，完成教师既定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标。
故事导入，顾名思义，就是通过讲故事、创设情境来激发学生学习兴趣的一种方式。根据心理学研究，小学生对故事有天然的兴趣。只要教师把握准确，引导有效，讲故事引入的教学效果很容易激发学生的学习兴趣。
适合小学生看的科学学科相关的视频有《史前生物大灭绝》，是讲小行星撞击地球、恐龙灭绝的。
1.生物大灭绝(Biological extinction)是指大规模的集群灭绝，生物灭绝又叫生物绝种。整科、整目甚至整纲的生物在很短的时间内彻底消失或仅有极少数存留下来。在集群灭绝过程中，往往是整个分类单元中的所有物种，无论在生态系统中的地位如何，都逃不过劫难，而且还经常是很多不同的生物类群一起灭绝，却总有其它一些类群幸免于难，还有一些类群从此诞生或开始繁盛。大规模的集群灭绝有一定的周期性，大约6200万年就会发生一次，但集群灭绝对动物的影响最大，而陆生植物的集群灭绝不像动物那样显著。
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“天才发明家”系列专为6-14岁的儿童设计，是一套在欧洲广受小读者喜爱的法国经典漫画。书中的“天才发明家”莱奥纳多以达·芬奇为原型而创作，莱奥纳多是一个永不停止思考的发明家，他和他的徒弟每天都进行着各种异想天开的发明和无厘头的试验。他们的搞笑故事总会让人捧腹大笑。
本书在带给孩子们轻松愉快笑声的同时，也告诉孩子们，人类社会因为不断创造的新事物而越发进步，而这些新事物都是那些敢于超越、敢于妄想的人发明创作出来的。每个孩子的脑海中总是有着各种稀奇古怪的想法，希望本书的故事能够点燃喜欢琢磨新事物孩子的梦想，激发他们去勇敢地实现自己的想法。
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