三年级课文翠鸟原文?课文中指翠鸟的感觉非常灵敏。 鲜艳——又鲜明又美丽。课文中指翠鸟的羽毛色彩非常美丽、好看。 清脆——“脆”指声音响亮、清爽。课文中指翠鸟的鸣叫声清亮好听。 (四)介绍翠鸟。那么,三年级课文翠鸟原文?一起来了解一下吧。
爪子——红色
头上羽毛——榄色和翠绿色花纹
背上羽毛——浅绿色
腹部羽毛——赤褐色
出自原文:
(翠鸟喜欢停水边苇秆上,双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。翠鸟颜色非常鲜艳。头上羽毛像榄色头巾,绣满了翠绿色花纹;背上羽毛像浅绿色外衣;腹部羽毛像赤褐色衬衫。小巧玲珑双透亮灵活眼睛下面,长着双又尖又长嘴。)
1. 三年级下册语文:翠鸟这篇文章主要写了什么2:翠鸟的特点是什么
答案:(1)《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形,表达了作者对翠鸟的喜爱。
(2)翠鸟的特点是颜色鲜艳,体型小巧玲珑,鸣声清脆,捕鱼动作敏捷。
拓展资料:1.课文原文:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说:“孩子们,你人知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深。逮它很不容易呀!”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
1. 3年级下册语文阅读课文第5课
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
新人教版三年级下册语文书课文:第5课《翠鸟》原文
2. 怎么仿写三年级下册第五课翠鸟的写作手法
仿写翠鸟(鹦鹉) 鹦鹉喜欢停在大树上,一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝.它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像黄色的头巾,绣满了灰色的花纹,背上的羽毛像淡绿色的外衣,腹部的羽毛像金黄色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张弯曲而又尖利的嘴.鹦鹉鸣声清脆,爱绕着大树飞,一转眼,又轻轻地停在树枝上了.它一动不动的注视着树上的果实,准备用钳子般的嘴咬开种子的外壳.鹦鹉找到了目标,展开双翅,像箭一样飞过去,叨起种子,落在树枝上,用钳子嘴轻轻地咬开种子外壳,扔在一边,便津津有味地吃了起来,只有树叶还在摇晃.我真想捉一只鹦鹉.妈妈看了看我说:“孩子,鹦鹉是我们的朋友,有时你可能会认为帮助了它,但却伤害了它;有时你可能会为了自己的喜爱,而伤了我们可爱的鹦鹉呢?你说鹦鹉是家养还是还它自由,让它快活的生活呢?” 听了妈妈的这番话,我的脸有些发红,打消了这个念头.每当鹦鹉飞来的时候,我远远地望着它,希望它在树枝上多停会儿.。
《翠鸟》一课翠鸟是浅绿色。因为课文中告诉我们翠鸟穿着浅绿色的外衣。
翠字还应该带有一点青的色彩,因为课文中说翠鸟有一条橄榄色的头巾,新鲜的橄榄,它是一种绿色。翠还给人绿色中带点白的感觉,因为在阳光的照射下,远远看去翠鸟会闪着白光。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。课文的主要意图培养学生爱护鸟类的意识。
拓展资料:
翠鸟属(学名:Alcedo)的鸟类,属中型水鸟。自额至枕蓝黑色,密杂以翠蓝横斑,背部辉翠蓝色,腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮,因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主,兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种,48个亚种。中国有3种:斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见,分布也广。
作者郭风,林鸿尧,《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册2018年秋季修订版第15课的课文,由忠诚朗读。
这篇课文以搭船的鸟为题,一个搭字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
《搭船的鸟》原文赏析
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨,雨点打在船蓬上,沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣,在船后用力地摇着橹。
后来,雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟。它有一张红色的长嘴,羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了。站在那里做什么呢。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是,没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我这是翠鸟。哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
以上就是三年级课文翠鸟原文的全部内容,《翠鸟》一课翠鸟是浅绿色。因为课文中告诉我们翠鸟穿着浅绿色的外衣。翠字还应该带有一点青的色彩,因为课文中说翠鸟有一条橄榄色的头巾,新鲜的橄榄,它是一种绿色。翠还给人绿色中带点白的感觉,因为在阳光的照射下。