二年级班级管理妙招？第一，实行班干部轮换制，提高学生的自我管理能力。班干部轮换制有利于调动广大学生的主人翁意识，换个角度体验管理者的喜怒哀乐，体验管理的成功感；有利于加强学生的自我教育，那么，二年级班级管理妙招？一起来了解一下吧。
二年级班规及惩罚措施如下
班规：
1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。
2、树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。
3、尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。
4、有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。
5、培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。
6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。
7、遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。
惩罚措施
1、警告型：
惩罚办法是对违纪者提出口头警告。适用于情节较轻或初犯者，如第一次迟到等。
2、致歉型：
惩罚办法是向被妨碍人或被伤害人道歉或公开道歉。
班级是构成学校这个有机体的基本细胞，班级管理工作是学校教育教学工作中最关键的一个环节。如何搞好班级管理，培养学生良好的道德品质，调动学生学习的积极性，从德、智、体、美、劳等方面全面提高学生的素质，是班主任责无旁贷的职责。可以说，班主任的教育管理工作影响着一个学生的全面发展，也影响着一个学校教育教学的兴衰，其重要性由此可见一斑。那么，如何搞好班级管理工作呢?以下就我个人经验，谈几点粗浅的看法。
在课堂教学中，我们讲究优化设计教学的各个环节，向四十五分钟要质量，在班级管理工作中，我们也应讲究优化策略。
一、优化环境
优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。
要育好人，首先要有好的环境。“教室”是学生学习的天地，实践证明，优雅的教室环境卫生、布置，能调动学生学习的情绪，客观上促进学生学习的兴趣。有良好的教学外部环境还远远不够，更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境，充分调动学生的积极主动性，方能达到理想的教育效果。优化育人的网内部环境，主要从以下几方面着手进行：
二、讲究民主作风，建立良好的师生关系
在新时期，中小学生的社会意识、独立自主的个性意识大大增强，他们都过早地形成了自己的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的时间和精力去引导，班主任在工作过程更要顾及学生的个性心理，维护其自尊，讲究民主作风。
二年级的学生已经能够可以遵守学校的纪律了。在开学之初先要学会对学生要求
1。制定本学期的学习和课堂纪律以及文明习惯的要求。可以编制成儿歌，写在黑板上每天要求学生读。
2。按照制定的要求及时检查学生是否做到。每次上课前最好亲自到班上看看学生课前准备。课间查看学生的课间是否有打闹行为。
3。每天早上及时检查各科的作业看看学生是否及时完成。
4。制定一个明星之栏根据每周的表现评纪律之星，礼仪之星，作业之星，等等。定时评比，张榜公布。
班主任如何管理好班级：
一、“细心”去做好每一件事情
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵
三、用“爱心”去关爱每一位学生
四、“有意”放手让班干部管理班级
五、“留意”捕捉每个学生的闪光点
作为新老师在刚入职的时候总是会非常忐忑，担心自己管不了班级纪律。那么接下来就给新老师一些管理班级的建议，首先就是自己一定要对学生严厉一点，其次在班级可以合理利用一些惩罚来惩罚不听话的学生，最后是让学生彼此之间互相监督，这些小技巧能够帮助新老师在学生中树立威严。
作为刚入职的老师比较年轻，他们往往会想着要跟学生之间成为朋友，也是在对待学生方面可能会比较温和，但是这样不利于管理班级，特别是对于低年级的学生，你对他态度越好，那么他反而越不怕你，所以作为刚入职的老师一定要严厉一点，不要跟他们嬉皮笑脸，平时一定要树立好自己的规则，不要轻易打破，只有学生怕你，那么他们才会听你的话。
现在都禁止老师体罚学生，很多老师也因为有规定而束手束脚不敢轻易去惩罚学生，但是合理合法的惩罚能够让不听话的学生以后不再去犯错。作为老师可以用一些不违规的惩罚来惩罚学生，比如有学生做错了事情，可以惩罚学生回答问题，或者是让学生做值日，通过这样的小惩罚来惩罚学生，让他们不在课堂上捣乱。
作为新老师还可以把学生们之间分成几个小组，每次上课的时候可以让小组成员之间互相监督，一旦有某个小组成员犯错了就整个小组一起受惩罚。这样学生们往往就会比较收敛，因为小组中的成员会互相监督，一旦有人犯错，其他成员也会及时提醒他。
班里的图书角应该怎样管理二年级如下：
一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。
二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。
三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。
四、定期召开读好一本书的座谈会。
扩展资料
图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。
定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。
图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。
以上就是二年级班级管理妙招的全部内容，三、活动为抓手 活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，多组织学生开展各类活动。本学期班级就开展了许多活动例如：每双周必有的班队会，全校的折纸比赛，队列队形比赛。
