五年级同步作文？五年级第五单元同步作文如下：1、《我的老师》我的老师姓张，她是一位温柔可亲的老师。她有一双明亮的眼睛，总是能够发现我们的问题，并且耐心地帮助我们解决。她有一头乌黑的长发，常常扎成一个马尾辫，看起来非常有活力。那么，五年级同步作文？一起来了解一下吧。
五年级第五单元同步作文如下：
1、《我的老师》
我的老师姓张，她是一位温柔可亲的老师。她有一双明亮的眼睛，总是能够发现我们的问题，并且耐心地帮助我们解决。她有一头乌黑的长发，常常扎成一个马尾辫，看起来非常有活力。
张老师对我们非常关心，每次上课都会用她那亲切的语言鼓励我们发言。当我们遇到困难时，她总是会耐心地给我们讲解，直到我们完全明白。她不仅教我们知识，还教我们做人的道理，让我们在成长的路上更加自信和坚定。
有一次，我生病了，张老师知道后非常关心我，给我送来了药和水果，还亲自给我倒水喝。她的话语让我感到温暖和安慰，我的病也很快就好了。从这件事情中，我深深地感受到了张老师的关爱和照顾。
在教师节来临之际，我想对张老师说一声：谢谢您，您辛苦了！我会一直努力学习，不辜负您的期望。
2、《我的童年》
我的童年是一段美好的回忆，充满了欢声笑语和难忘的经历。小时候，我常常和爷爷奶奶一起去公园玩耍，那时候公园里的花朵和树木都特别美丽，空气也非常清新。我喜欢和爷爷奶奶一起玩耍，一起做游戏，这些美好的回忆一直留在我的心中。
除了和家人一起玩耍，我还喜欢和小伙伴们一起玩沙子、打球、跳绳等游戏。
文明之风
放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。原因很显然，2008年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。
那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。这家药店装璜古色古香，药品齐全。我们请一位售货员给我们拿助听器。这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。”说到这，我一吐舌头，心想，哟，这么贵!我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。”“好的。”说着，他拿出了一个助听器调试着。“这个不好。”他自言自语地说。接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行?”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。
五年级上册同步作文第五单元如下
题目：我的家庭
在我心中，家不仅仅是一个地方，更是一种情感和文化的交织。我的家庭，是我生活的基石，是我成长的摇篮，是我无尽温暖的来源。
我的家庭是由四个成员组成的：我、父亲、母亲和妹妹。每个人都有自己独特的个性和特点，这些特点组合在一起，使我们的生活充满了色彩和乐趣。
我的父亲是一个非常严肃的人，他总是把家庭放在第一位。他是我们的支柱，为我们提供物质上的支持和精神上的引导。他的工作非常忙碌，但他总是会抽出时间来陪伴我们，帮助我们解决困难。我非常尊重他的努力和付出。
我的母亲则是一个非常温柔的人，她总是把家庭照顾得无微不至。她是一个伟大的厨师，总是会为我们准备美味的饭菜。她也非常注重细节，总是把我们的生活环境打扫得干干净净。我非常感激她的关心和爱护。
而我的妹妹则是一个非常活泼可爱的人，她总是能够给我们带来欢乐和快乐。她的年纪还小，但她非常聪明，总是能够快速地学会新的东西。我非常喜欢和她一起玩耍和学习。
在这个家庭中，我扮演着重要的角色。我是家庭的希望和未来。我努力学习和成长，希望能够为家庭带来更多的价值。我喜欢与家人一起共度时光，分享彼此的喜怒哀乐。
五年级下册语文第一单元作文：给远方的小学生一封信
xxx同学：
你好！
我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。
我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。
我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。
对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
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以上就是五年级同步作文的全部内容，语文s版五年级下册第六单元作文1 读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、。
