六年级下册科学书内容？第一单元 微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），那么，六年级下册科学书内容？一起来了解一下吧。
【 #六年级#导语】科学，是已系数化和公式化了的知识。其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言，包括自然语言与数学语言。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级科学下册知识点整理
1、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。2、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
3、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。
4、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。
5、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
6、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
7、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。
8、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
9、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
10、人类（观察）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。
1
放大镜
2
放大镜下的昆虫世界
3
放大镜下的晶体
4
怎样放得更大
5
用显微镜观察身边的生命世界（一）
6
用显微镜观察身边的生命世界（二）
7
用显微镜观察身边的生命世界（三）
8
微小世界和我们
第二单元
物质的变化
1
我们身边的物质
2
物质发生了什么变化
3
米饭、淀粉和碘酒的变化
4
小苏打和白醋的变化
5
铁生锈了
6
化学变化伴随的现象
7
控制铁生锈的速度
8
物质变化与我们
第三单元
宇宙
1
地球的卫星——月球
2
月相变化
3
我们来造“环形山”
4
日食和月食
5
太阳系
6
在星空中（一）
7
在星空中（二）
8
探索宇宙
第四单元
环境和我们
1
一天的垃圾
2
垃圾的处理
3
减少丢弃及重新使用
4
分类和回收利用
5
一天的生活用水
6
污水和污水处理
7
考察家乡的自然水域
8
环境问题和我们的行动
2017年六年级下学期即将开学，关于人教版六年级下册科学有哪些课本内容呢？下面是我为你整理的2017六年级下册科学课本人教版，一起来看看吧。
2017六年级下册科学课本人教版：生活中的能量
2017六年级下册科学课本人教版：能量从哪里来
2017六年级下册科学课本人教版：能源的利用与开发
1
放大镜
2
放大镜下的昆虫世界
3
放大镜下的晶体
4
怎样放得更大
5
用显微镜观察身边的生命世界（一）
6
用显微镜观察身边的生命世界（二）
7
用显微镜观察身边的生命世界（三）
8
微小世界和我们
第二单元
物质的变化
1
我们身边的物质
2
物质发生了什么变化
3
米饭、淀粉和碘酒的变化
4
小苏打和白醋的变化
5
铁生锈了
6
化学变化伴随的现象
7
控制铁生锈的速度
8
物质变化与我们
第三单元
宇宙
1
地球的卫星——月球
2
月相变化
3
我们来造“环形山”
4
日食和月食
5
太阳系
6
在星空中（一）
7
在星空中（二）
8
探索宇宙
第四单元
环境和我们
1
一天的垃圾
2
垃圾的处理
3
减少丢弃及重新使用
4
分类和回收利用
5
一天的生活用水
6
污水和污水处理
7
考察家乡的自然水域
8
环境问题和我们的行动
是这个吗
更清楚的可以看doc88/p-337431986036.html
教材分析：
《小苏打和白醋的变化》一课是小学科学六年级下册，第二单元《物质的变化》。具体介绍一些化学变化的类型以及这些化学变化所伴随的现象，学生通过观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论的过程，研究各种各样化学变化，总结化学变化的主要特征：产生了新物质。这个实验涉及到小苏打和白醋。
教学目标：
认知目标：
1、小苏打和白醋会发生化学反应?产生新的物质。
2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
技能目标：
1、通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论
2、通过模拟实验和观察，培养学生的动手探究能力。
情感目标：
1、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。
2、培养学生正确的科学态度和科学精神。
教学方法：
针对学生求知欲和好奇心强的年龄特点和思维，充分发挥科学这门课的实验探究特色，以实验探究为主、启发诱导相结合的教学思想，引导学生参与知识形成的全过程。注重联系实际，激发学生兴趣，并结合多媒体，让学生在感知性的基础上获得认识。
学法指导：
本课通过实验观察、分析、讨论等手段，教会学生善于思考、观察、动手等习惯，从而培养学生观察、实验探究、现象分析等各方面能力。学会通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
以上就是六年级下册科学书内容的全部内容，10、孟德尔研究豌豆的遗传现象,主要是从豌豆的(种子形状)、(种子颜色)、(种皮颜色)、(豆荚形状)、(豆荚颜色)、(花的位置)、(茎的高度)几方面进行的。 11、(袁隆平)被誉为(杂交水稻之父);2001年,他荣获(国家最高科学技术奖)。
