三年级大海的歌教案？【篇一】小学三年级语文《大海的歌》原文 天和海 蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹（wén），蓝色的潮（cháo）声。无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。仰（yǎng）头看，天变成了海。那么，三年级大海的歌教案？一起来了解一下吧。
小学生三年级语文上册课文：大海的歌
教学目标：
1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。
教学难点：
有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。
教学时间 ：2课时
教学过程：
第一课时
一、课件导入，激 *** 趣。
（一）教师导语：同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]
（二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。
二、初读课文，整体感知，认识生字。
（一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。
作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的语文教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教案 篇1
教学要求：
1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。
2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。
3、帮助学生理解重要语句，指导学生有感情地朗读课文。
4、指导学生摘抄喜欢的语句，背诵喜欢的段落。
教学重点：
理解文中比喻句的作用，感受语句的优美；有感情地朗读课文。
教学难点：
理解“一曲新歌”指的是什么。
教学准备：
制作多媒体课件；布置预习作业 ：学习生字、新词，读通课文。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
1、同学们，你们见过大海吗？让我们一起看一段录像（大海），你看到的，听到的，有什么感受？
2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文：《24 、大海的歌》（板书课题）
3、齐读课题。
歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。 考 网我整理了初中音乐大海啊故乡教案【三篇】，希望对你有帮助!
大海啊故乡教案一
教材分析
1、本课是〈人音版〉16册第3单元内容，歌曲《大海啊故乡》
旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了3/4的节拍，抒发了作者热爱大海、热爱家乡的感情。
2、新课标强调“以审美为核心”，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以人为本”的宗旨，面对一个个活泼而智慧的学生个体，力求在教学内容和教学方法上求新：教学导入求新；挖掘教材求新；学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。
学情分析
初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。
教学目标
1、知识目标：引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。
[教材分析]
《大海的歌》由两篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成。《大海睡了》采用叙事表达形式，描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地熔在了一起，读来亲切自然，又饱含深情。这首小诗写得好，好就好在诗人能静下心来感受大海，和大海对话。诗人不仅看到了美景，更体验到了风景中的人情。在生活中，也许我们也有过同样的体验，唯有把自己融入自然，把真情融入自然。用心去体会才能感知，才能与这样的景物对话，听到他们对自己的诉说……才能感受到大自然的美好。
《海上的风》一诗，采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美。作者连用比喻，形象生动地展现大海的祥和、温柔，粗犷、豪放。大海时而是纤纤的花仙子，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是粗放的狂飙，这就是变化万千的大海。两篇韵文，有动有静，动静结合，想象丰富，情趣十足。读后使人身临其境，遐想无限。
如果说《大海睡了》是一幅故事化了的画面，那么《海上的风》则是一幅又一幅跳跃的画面；如果说《大海睡了》表现了大海静谧的细腻之美，那么《海上的风》则表现了大海壮阔、雄浑之美；如果说《大海睡了》突出展示了大海的静态美，那么《海上的风》则突出展示了大海的动态美。
【篇一】小学三年级语文《大海的歌》原文
天和海蓝色的雾，
蓝色的云；
蓝色的波纹（wén），
蓝色的潮（cháo）声。
无边的海，
像一面大玉镜。
映着天，
天变蓝了；
映着鸟，
鸟也变蓝了。
仰（yǎng）头看，
天变成了海。
那云，
就是翻（fān）滚奔腾（téng）的波流；
那鸟，
就是来往穿梭（suō）的鱼群。
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽（zhàn）开万朵浪花……
海上的风是琴（qín）师，
他一来，
就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆（yúfān）……
海上的风是狮子
他一吼，
就掀起滔（tāo）天波浪……
大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾（hān）声。
【篇二】小学三年级语文《大海的歌》教案
第一课时一、课件导入，激发情趣。
（二）初谈对大海的感受。
看了录象，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？［语言训练］
（三）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。
（四）质疑：读了课题，你有什么问题？
［引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。
以上就是三年级大海的歌教案的全部内容，【篇一】小学三年级语文《大海的歌》知识点 原文：蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。仰头看，天变成了海。那云。
