小学三年级英语说课稿？还需要提到的一点就是本课涉及到名词的复数,如 ears 和 eyes,但从三年级孩子的实际出发我们不讲解这个语法,只是在新授单词时利用课件和自身的两只耳朵和眼睛帮助学生理解就可以了。 二、那么，小学三年级英语说课稿？一起来了解一下吧。
【 #三年级#导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好激码地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有用。
【篇一】
说教材
本课是小学英语冀教版教材第22课.本节课是围绕着“年龄”(How old are you?)这个题材展开多种教学活动的一节课。本节课的重点句型是,“How old are you?I’m ten.”在以前的课程中我们学过这一句型的运用,但这一课,进一步地加深这一句型的运用和理解。通过对“Today’s my birthday…”这一句型的伸展,进一步提高学生听、说、读、交际等综合素质能力。
说教法学法
通过小组活动学习法、情景教学法、鼓励法、说教法、直观法五步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。
说教学过程设计
一、新课的导入：
首先，以一首轻松愉快的歌曲引入新课。激发学生的学习兴趣。
其次,让学生们观看“一段PEP影音”复习数1---10,让学生初步感知课文从而导入正课。
【 #教案#导语】依据《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化基础来培养学生英语综合语言运用能力，为大家准备了人教版小学三年级英语说课稿范文【三篇】，希望对大家有所帮助！
We Love Animals
一。 教材分析：
本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，小学三年级上册第四单元We Love Animals。 本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打物腔下良好的基础。
1.本课教学内容：
○1. Let's learn
本部分主要是学习常见动物单词 cat dog monkey duck panda rabbit
○2. Let's talk
学习句型I have a …以及Super! Cool! Wow! Great!等表示赞美的感叹词语。
【 #三年级#导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是整理的相关资料，希望对您有用。
【篇一】
Part B Let’s Learn &Let’s do说课稿
教学指导思想：
兴趣是的老师。 ——爱因斯坦
一、说教材：
1. 教材分析：本节课是Unit 2 Part B Let's learn及Let's do中的内容，其中 Let's learn是在 Part A学习的基础上，学习 white, black, orange, brown 这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及Let's do 部分。
2. 教学目标：
(1) 知识目标：
要求学生能听、说、认读单词 white, black, orange, brown。
(2) 能力目标：
a. 初步运用句子：Colour it brown! OK!
b. 能听懂指示语并按照指令做出相应的动作。
(3) 情感态度目标：
培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活。
3. 教学重点和难点
a. 重点：能正确熟练地认读表册塌森示颜色的新单词和运用句子。
【 #小学英语#导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃，学习也是一样需要多做练习。以下是 无 为大家整理的《三年级英语说课稿【三篇】》 供您查阅。
【Pizza and Hombutgers】
1. 教材地位
本课是这一单元的第三课，继续学习西餐食物名称，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语What would you like, please? Do you like …？和I like…通过使用图片，多媒体课件，食物及创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相结合。
2. 教学目标
A. 知识目标：
（1）能听懂，会说，认读下列词汇French fries, hamburger, pizza, pop并能正确运用。
（2）能理解和应答下列词汇：pepper salt , I like salt / pepper on…
（3）学会运用What would you like ?/Do you like…？进行对话。
【 #小学英语#导语】五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！以下是为大家整理的《小学生三年级上册派弯英语说课稿【三篇】》供您查阅。
【篇一：Do you like baseball说课稿】
一、说教材
我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：
语言知识目标：
1、使学生掌握表达自己喜欢与不喜欢的句型：
① Do you like … ?
Yes , I do . （ No , I don't . ）
② I like … .
2、学习认读单词：soccer baseball badminton tennis basketball dodge ball volleyball ping-pong
语言技能目标：
①、使学生能够根据指令做动作。
以上就是小学三年级英语说课稿的全部内容，小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏,乐于参与和表演,对英语学习兴趣浓的特点,但这些并不能持久,因此,要创设一定的情景,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、。
