三年级语文期末考试质量分析？本次期末考试试卷命题以《语文课程标准》为依据,以教材为基本点,具体体现在以下几方面: 1、展现题型的多元而多样。 综观这份试卷,其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”,题型多样,力求对学生的语文素养进行全方位的评价。那么，三年级语文期末考试质量分析？一起来了解一下吧。
请补充一下，质量分析会是分析什么行高方面的侍指。
三年级吗，让小孩学会统计中简单的分组对比就可以档谈尺啦。
三年级下册语文期中考试质量分析报告1
一学期的语文教学已经结束，我和我的学生们迎来了本学期的期末考试，通过一学期的共同努力，我们取得了一定的成绩，但是也暴露了许多我平时未注意或未改正的问题。 本学期的期末考试情况如下：期末考卷较之平时的单元考卷，题型和题量相对丰富一些，这次期末考试我所带的三
（1）班人平分80.4、及格率96.9%、优分率52.9%。但是因为作文评分标准提高了不少，所以90分以上人数较少。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。所以总的情况看来，这搜知次的期末考试还是不够理想。
根据考试的情况，学生掌握较好的知识和技能包括：
1、生字、生词的掌握情况良好，大部分学生都能完全正确作答，失分率较低
2、同音字、形近字的理解、辨析情况较好，这也反映了同学们对这样的题平时训练的较多。
3、课文知识基本掌握。懂得不同题型的应用 。
4、词语、成语积累较全面 ，
5、作文的结构安排及命题的理解情况较好
但是也暴露了许多问题，主要知识能力的缺漏有：
1、阅读：课外阅读是本次考试失分最严重的题目，学生对短文内容和世袭消题目的理解不够透彻，导致出现误答、甚至漏题的情况，其中的第三小题失分率最高，原因就是学生在解题时没有紧扣文本，这也暴露了平时我在教学中的问题
2、作文：由于平时的积累不足，学生的语言词汇枯燥匮乏，对主题的理解和结构的安排缺乏创新。
【 #报告#导语】总结报告是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。以下是 无 整理的期末考试教学质量分析总结报告，欢迎阅读！
1.期末考试教学质量分析总结报告
本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。
综观这份试卷，体现以下特点：
1、试卷强调基础。从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。
2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是《鸟的天堂》的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。
3、作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。要求以“感动”为话题作文，内容范围比较宽泛，可写物、人或桥谨团事件，学生个个有晌姿话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
二、批改中发现的问题。
1、学生对成语意思掌握不够熟练，因此容易张冠李戴，引号的用法不够明确。
第一项：班级的或年级的整体发旁桥拆展情况
第二项：班级的或年级的管理制度
第三项：重点谈谈本次考试的试卷分析，包括试题情况、学生答题情况、运枣发现的问题、成功的经验等。
第四项：今后的努力方向消塌，和家校携手的措施等。
横街镇小学三年级语文教学质量分析
基本内容
我镇本年级参加测试的总人数有411人，其中得满分的有0人，85--99分的有人，80-84分的有人，60-79分的有人，21-59分的有人，20分以下的有人；及格率为%，优秀率为%
得分最高的题目
成功的经验
（1）第三大题。正确率达到95％。
（1）在平时的教学中，基础知识抓得比较扎实，因此在这次考试中，学生的基础知识部分得分率较高；
（2）本次考试，学生所写的文章内容在取材上面很广，比较好。因此我们认为，在做文章方面，平时经常性的做一些练笔，并对其字数提相应的合适的要求（旨在让学生更好的把事情写具体），以提高写作水平。平时的练笔可以是记记日记，班级中或学校中发生的一些特别的事，作为写作方面的题材写一写。也可以让学生写对某一些事情的看法，比如说，要大考了，学生的作业压力和思想压力都比较大，那么就可以把心里的这些“压力”变成文字啊等等之类的，都可以提高学生写作能力。古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，所以还要提倡多看书。
（3）平时注重朗读，培养语感，所以大多数同学在读句子选词填空和把句子写具体方面做得挺好。在字词教学时，抓基础知识的掌握，因此也相对失分较少。
以上就是三年级语文期末考试质量分析的全部内容，2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3．改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。4．增加孩子的阅读量。
