一年级数学口算？55 + 12 =63 - 24 =78 - 36 =91 - 53 =47 + 29 =四、带零的加减法 10 + 17 =20 + 25 =50 - 10 =70 - 30 =80 + 5 =五、整十数的加减法 30 + 40 =60 - 20 =90 - 50 =10 + 80 =70 + 20 =六、那么，一年级数学口算？一起来了解一下吧。
不慢。一年级口算大赛100道需要五分钟的时间就能做出来，那是聪明的大脑，100到5分钟的时间，可以，基本上可以做出来大部分的同学在比赛中都是积极比赛，比赛谁的大脑聪明，所以100道口算题一年级的孩子，再五分钟的时间，可以全部做完。
如果是20以内的加减法，5分钟120道，100以内的加减法，5分钟90道算很优秀的。口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。
这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。
口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高后,可以提高数学家庭作业的速度,可以节省一定的学习时间,提高学习效率,提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立或者增强学好数学的信心。
要提高口算速度没有什么捷径,重要的是让孩子加强训练，持之以恒地训练,不管老师留没留口算作业,每天最好都要练3到5分钟。
10以内的加减法，占50%。20以内不进位加法及相应的减法，占20%。20以内进位加法，占30%。检测试卷总题量为100道，以直接写出得数为主，有少量在括号内填数的习题和二步计算题（排在最后），试卷命题时，各部分打乱编排。
20以内的加减法，5分钟120道。100以内的加减法，5分钟90道。
扩展资料：
小学生感知事件是比较笼统的，不够具体，往往只注意到一些独立的事物，不能觉察出事物之间的联系及特征，因而缺乏对事物间的整体认识。
有时在进行口算练习时，有些学生还没看清数或运算符号，就将答案脱口而出了。比如将算式中的“0看成6”，“45看成54”，“+”看成“-”等。
另外，学生在计算一些算式接龙等这样外形过繁的题型时，学生就会产生排斥心理，表现为极不耐烦，不认真审题，不细心计算，从而导致口算错误。
一年级学生太小，不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。
再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。
参考资料来源：百度百科-口算
参考资料来源：百度百科-小学数学
一、小学一年级口算标准各个学校考核的标准略有差异，以本校为主。提供一个样本标准作为参考：
1、口算命题的范围、范例和比重
（1）、10以内的加减法，占50%。
（2）、20以内不进位加法及相应的减法，占20%。
（3）、20以内进位加法，占30%。
（4）、检测试卷总题量为100道，以直接写出得数为主，有少量在括号内填数的习题和二步计算题（排在最后），试卷命题时，各部分打乱编排。
（5）、检测的时间为5分钟，不包括写名字的时间。
2、对学生的达标要求
（1）、达标成绩为正确道数是80道。
（2）、优秀成绩为正确道数是90道。
二、《数学课程标准》对口算的要求：
《数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力,要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常练习，逐步达到熟练。”
4到5分钟做完八十道口算题，其实这没有太必要，一年级小朋友不用在这么枯燥的东西上浪费太多时间，十分钟以内八十道我觉得都是可以的
要提高一年级学生的数学口算能力，可以从以下几个方面进行：
**1. 基本口算技能的培养使用口算练习卡、口算游戏等教学工具，让学生在轻松愉快的氛围中练习口算。注重练习的频率和持续性，确保学生有足够的机会进行口算实践。
**2. 分层次教学教师根据学生的能力水平和接受程度，适当调整教学内容和难度。确保每个学生都能在自己当前的水平上得到提升，避免过难或过易的练习内容。
**3. 小组合作学习在课堂上开展小组合作学习活动，鼓励学生相互交流和帮助。通过互动学习，学生可以相互借鉴和启发，共同提高口算能力。
**4. 家庭支持家长在日常生活中寻找实际应用场景，如购物、计算费用等，与孩子一起练习口算。家长的参与和支持能够增强孩子对口算的兴趣和理解，提高实际应用能力。
**5. 参与数学竞赛或兴趣班鼓励学生积极参与数学竞赛或兴趣班，与其他学生竞争和交流。通过竞赛和交流，激发学生的口算学习兴趣，进一步提高口算技能。
综上所述，提高一年级学生的数学口算能力需要综合运用多种方法，包括基本口算技能的培养、分层次教学、小组合作学习、家庭支持以及参与数学竞赛或兴趣班等。
以上就是一年级数学口算的全部内容，孩子们在一年级学习数学时，口算题是他们重要的练习内容。通过认真完成这些题目，不仅可以提高孩子们的计算能力，还能培养他们的耐心和细心。例如，50+12=62，16+30=46，32+45=77，7+61=68，24+60=84，72+4=76，40+60=100，83-20=63，46-11=35，26-4=22，94-74=20，63-42=21，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
