二年级学生画风的图片？如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。如果让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。如果让我画风，我就要画五颜六色的花朵，风一吹花瓣就掉落了下来，原来风藏在花里面。那么，二年级学生画风的图片？一起来了解一下吧。
因为现在的网络比较发达，人们可以通过网络来获取各种各样的知识。所以这些插图才能够在网络上传播，能够被那么多人关注，才能够让更多的人开始重视这件事。
教学目标：
1、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。
2、通过学习，培养同学的创新意识与合作精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备：
教学挂图、卡片。
教学过程：
一、导入新课
1、猜谜语：
动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。
谜底：风
2、板书：风。
3、那谁会画风呢？想不想展示一下画风的身手？（想）好，那俺们这节课就请同学们来展示自身画风的身手。
4、板书：画。
二、初读课文，整体感知
1、首先，俺们来展示一下你们自同学字的身手。看看你们能把这一课的生字读出来吗？
⑴自由读课文，借助拼音读准字音。
⑵出示卡片，全班齐读生字。
⑶开火车读，在就个别字组词。
⑷做个小游戏。
⑸指导字“陈”的左耳旁由几笔写成？（二笔），笔划读成“横撇弯钩”；“艺”字的下半局部是由几笔写成？（一笔），笔划读成“横折弯钩”。
2、过渡：
看来，同学们的生字都掌握的不错。现在俺来检查你们的课文读懂了没有？请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的？
三、细读课文，理解内容
1、先用笔画出你自身的答案。同桌讨论交流。（结合挂图）
2、汇报：
⑴赵小艺：
句子：“只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。”
体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。
小学数学教材，插图画风丑陋，使用了这么多年才被人关注主要是现在有人注意到了，之前没有人太多的关注到，现在关注到了才可知道是如此地丑陋。
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