四年级语文教学叙事？语文教师教学教育叙事案例(精选篇1) 初为人师仅三年的我,带领着一群朝气蓬勃、充满希望的高三孩子,上下求索,不断进取,圆满完成了学校交给的教学任务,并取得了一定的成绩。回首一年来的高三教学和迎考,我觉得在教学经验和教学方法上收获颇丰,现总结如下: 重视基础。那么，四年级语文教学叙事？一起来了解一下吧。
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的小学四年级叙事作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级叙事作文 篇1
这是发生在三个星期前的事，可是每当我回想起来，就感到后悔莫及。
记得那天课间操的时候，我去教室拿钢笔。回到教室，看见只有李彤自己。我问他问什么没去做操，他说不舒服，我没再管。就去拿东西了，我找啊找，怎么也找不到我的那只名贵的钢笔了，就想：会不会是李彤偷走了？我心中有很多疑问，想到这里，我就去问他。李彤说：我也是刚刚回来，肚子很疼。
我觉得很纳闷，回到家把我的小屋，找了好几遍都没有找到，客厅、卧室翻遍了也不见钢笔的踪影。于是我又去找李彤，李彤说：我真的没拿，你爱信不信！听了这话，我的气不打一处来，对他大吼大叫起来：你怎么这样，不是你会是谁呢？只有你自己在这儿，拿了别人的东西还不承认。还不快点还给我！他再三强调没拿，还气哭了，可我就是不相信。
回到家里，我把一切的事情告诉了妈妈，妈妈说：你真是乱诬赖好人啊！无凭无据怎么就下结论呢？是我昨天拿了你的钢笔去用啊！这时，我的脸就向红云！~~
妈妈说的这番话令我非常害羞非常后悔，我回到学校是对李彤说：对不起，我错怪你了！
今天这件事真令我后悔阿！
小学四年级叙事作文 篇2
我从二年级的时候就开始练了书法，我从铅笔练到钢笔从钢笔练。
小学生有爱动的习惯，于是我利用这一点，让学生在学习的时候，加上合适的动作，深情并茂的表演，朗读，加上动作，学生很愿意学习了。
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的四年级叙事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级叙事作文 篇1
有一天，我看见一位小朋友在小区里滑旱冰，一转眼就滑的很远。我想我穿上一双旱冰鞋，也能滑的很远很好，一定好玩极了。于是回到家里就和妈妈说了我的想法，第二天，妈妈就给我借了一双，我心里特别开心我可以学习滑旱冰了！
穿上旱冰鞋，爸爸和妈妈先扶着我在屋里走来走去，不到几分钟我就不用人扶了。于是我到楼下去练习。到了楼下，开始慢慢地滑了起来，跌跌撞撞的总也滑不起来。有一位阿姨看到了，告诉我不要紧张，就像走路一样。我试着按着她的话去做还真滑了起来，滑的还不错。
滑旱冰难免会摔跤，但每次摔跤起来后我都会有所进步，这样我一次比一次滑的好了。我也可以一转眼就滑的很远，心里甭提多开心了。
滑旱冰看起来就像走路一样的简单，学起来还真的是很辛苦啊！不过只要坚持，一切都能做到做好！事上无难事，只怕有心人！
四年级叙事作文 篇2
“我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集……”坐在妈妈的小毛驴电动车上，我自我陶醉地哼唱着。
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的四年级叙事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级叙事作文 篇1
当我上个星期去书法班学习的时候，听见李老师郑重地说：“我们下个星期要参加大庆书苑举办的书法大赛，希望大家一定要努力写字。我兴奋不已，特别努力写字。恨不得一天24个小时用23个小时去写字。
转眼间一个星期过去了，我们开着车来到了李老师的书法班，李老师给我们讲了由于临时变化，他当上了评委。不能看我们写字了。要我们好好定，别给他“上眼药！”
经过了一个小时的路途，我们终于来到了大庆书苑。那里还没有开始写钢笔的比赛呢！我们又等了半个多小时，以为快要开始了！没想到半路杀出个程咬金------有一位叔叔举行了开幕式，又过了半响，开幕式终于结束了。我像一匹脱缰的野马，直接奔向比赛场地。开始写了，我正在写一首诗“从军行”和“绝句”。过了一会，我就写完了，我仔细观察，发现由于写的太快了，字写得很难看，于是又写了一幅，又发现了许多缺点------就这样，我写了四幅，终于写出了一幅让我满意的作品交了上去。
现在的学生懒惰
今天检查元旦假期的作业，有9名同学没有完成，有3名同学忘记拿来。其实每个人的懒惰心理的有的，不过有的表现不出来。对于这些学生，没有更好的办法。于是采取家长来接，因为大多数家长对于学生的学习不是很关心，而且也不帮助学生检查他们的家庭作业。针对这种情况，我只好让他们在学校里补作业，并让家长来了解作业完成情况，并请来接的家长签字。以便于以后学生能够很好的完成作业。经过实验，学生的作业完成情况有了进一步的改善。以后要加强家校联系是非常重要的。对于学习习惯不好的学生也能够有提升的前景。对于学生的懒惰也能够有所改善。因为他们以前不做作业，不是因为不会，也不是因为会了，而是因为他们很懒惰。
以上就是四年级语文教学叙事的全部内容，现在的学生懒惰 今天检查元旦假期的作业，有9名同学没有完成，有3名同学忘记拿来。其实每个人的懒惰心理的有的，不过有的表现不出来。对于这些学生，没有更好的办法。于是采取家长来接，因为大多数家长对于学生的学习不是很关心，而且也不帮助学生检查他们的家庭作业。针对这种情况，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
