二年级上册数学计算？25+39-48=74-36+28=52+19-61=38+27-49=83-45+29=题目八 14+65-72=59-23+37=33+48-69=77-59+42=46+35-76=这些题目涵盖了二年级上册数学口算题中常见的加减混合运算，既包含了简单的加减运算，也涉及到了稍复杂的混合运算，适合学生进行练习以提高口算能力。在练习过程中，学生可以逐步掌握运算技巧，提高计算速度和准确性。那么，二年级上册数学计算？一起来了解一下吧。
928÷50的竖式计算如下：
解答过程如下：
（1）第一步按照除法竖式的计算法则，先写出被除数，除数和除号，如下图所示：
（2）第二步从被除数的高位起，9不够50除，需要看到9的下一位92，92除以50，可以在928的十位上写1，如下图：
（3）然后用1乘以50，乘得的结果写在对应的数位下面，如下图所示：
（4）作差，用92-50，得到的结果和928的个位上数字结合得428，再用428除50。
（5）428除以50，可以在928的个位上写8，然后重复相乘作差的过程，得到28，留作余数，如下图所示：
竖式计算需要注意的问题：
1、加法竖式计算需要注意的问题：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。（位数要对齐。）
2、减法竖式计算需要注意的问题：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
3、乘法竖式计算需要注意的问题：一个数的第1位乘上另一个数的第1位就应加在积的第i+j-1位上。
4、除法竖式计算需要注意的问题：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。
以下是一些适合二年级上册学生的数学口算题加减混合运算题目：
题目一
32+17-25=
45-18+29=
73-26+35=
23+54-62=
89-37+21=
题目二
12+28-16=
56-29+33=
64+22-18=
37+19-24=
90-45+27=
题目三
21+36-42=
48-17+24=
55+16-67=
71-28+14=
39+25-46=
题目四
18+43-54=
62-34+19=
27+51-66=
49+12-23=
88-56+34=
题目五
9+72-65=
34+56-71=
26+45-58=
57-29+41=
76-48+23=
题目六
31+27-45=
53-16+28=
69+15-78=
44+26-57=
91-59+32=
题目七
25+39-48=
74-36+28=
52+19-61=
38+27-49=
83-45+29=
题目八
14+65-72=
59-23+37=
33+48-69=
77-59+42=
46+35-76=
这些题目涵盖了二年级上册数学口算题中常见的加减混合运算，既包含了简单的加减运算，也涉及到了稍复杂的混合运算，适合学生进行练习以提高口算能力。
每根木棒的长度是10厘米。
计算过程如下：
两根小棒一共：18+2=20（厘米）
每根小棒：20÷2=10（厘米）
题型：
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
扩展资料
小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
数学公式：
①加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
②被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
③因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
④被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
除数×商+余数=被除数.比
比的意义：两个数相除又叫作两个数的比。
根据比的意义可以求比值；求比值的方法：用前向除以后项。
比的基本性质：比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）比值不变。应用比的基本性质可以化简比。
二年级上册口算50道题如下：
1、27÷3=？
2、30÷5=？
3、6×8=？
4、48÷8=？
5、54÷9=？
6、7×3=？
7、18÷2=？
8、4×9=？
9、24÷4=？
10、36÷6=？
11、6×5=？
12、40÷8=？
13、9×7=？
14、27÷9=？
15、4×5=？
16、15÷3=？
17、6×7=？
18、30÷6=？
19、8×4=？
20、20÷5=？
21、3×9=？
22、16÷4=？
23、6×4=？
24、36÷6=？
25、7×2=？
26、24÷4=？
27、9×2=？
28、18÷3=？
29、4×7=？
30、12÷3=？
31、5×8=？
32、30÷5=？
33、9×5=？
34、20÷4=？
35、4×6=？
36、10÷2=？
37、6×9=？
38、36÷9=？
39、29-5=？
40、38+5=？
41、43-8=？
42、20+8=？
43、34-6=？
44、17+9=？
45、47-8=？
46、30+7=？
47、41-9=？
48、26+6=？
49、37-8=？
50、49+3=？
口算的方法：
1、熟练掌握基础概念：对于任何数学问题，理解和掌握基础概念是至关重要的。在口算中，这包括对数字的认知、数位、进位、退位等基本概念的掌握。
在进行乘加或乘减运算时，遵循先乘法后加减法的原则至关重要。例如，面对8×9+2的计算，首先执行乘法操作，即8乘以9等于72，随后进行加法运算，将2加到72上，最终结果为74。
同样地，当遇到4+6×8时，应优先计算乘法，6乘以8等于48，然后将48加到4上，得出结果52。再如70减去4乘以5，首先完成乘法，4乘以5等于20，接着从70中减去20，得到结果50。
在进行5×6减去10的计算时，先执行乘法操作，5乘以6等于30，之后进行减法运算，从30中减去10，最终得到20。
通过遵循这些运算规则，能够帮助我们准确无误地完成各种数学运算。掌握这些基本的计算技巧对于提升数学能力尤为重要。
在实际应用中，无论是在日常生活还是学业中，正确的运算顺序都能帮助我们快速、准确地解决问题，避免因顺序错误导致的计算失误。
因此，在进行数学计算时，务必先进行乘法运算，再处理加减法，这样不仅能够确保计算的准确性，还能提高解题效率。
理解和掌握这些基本运算规则，对于二年级学生来说是打好数学基础的关键，也是今后学习更复杂数学知识的基础。
以上就是二年级上册数学计算的全部内容，在进行乘加或乘减运算时，遵循先乘法后加减法的原则至关重要。例如，面对8×9+2的计算，首先执行乘法操作，即8乘以9等于72，随后进行加法运算，将2加到72上，最终结果为74。同样地，当遇到4+6×8时，应优先计算乘法，6乘以8等于48，然后将48加到4上，得出结果52。再如70减去4乘以5，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
