六年级下册英语课本内容？人教版PEP小学六年级下册英语课本主要包含以下内容：单元内容：Unit 1 “How Tall Are You?”：该单元主要探索身高话题，通过相关对话和活动激发学生对身体尺寸的兴趣，并学习相关词汇和表达方式。Unit 2 “What’s the Matter, Mike?”：通过情景对话，那么，六年级下册英语课本内容？一起来了解一下吧。
Module1
Plans
主要内容：
1
、由
What/When/Where/How long/How
等引出的一般将来时问句句式及其回答方式。
2
、主要句型：
Why don
’
t you
„
?
（建议）
Would you like to
„
?Shall we
„
?
（邀请）句型
及其回答方式。
3
、语法知识是一般将来时和提出邀请、建议的用语
一般将来时的构成和主要句型及用法，
一般将来时的疑问句，
否定和回答形式，
学会句型操
练
4
、字母或字母组合在双元音
/e
ɪ
//a
ɪ
//
ɔɪ
/
中的发音和辅音
/
ʃ
//
ʒ
/
的发音。
5
、重点句型
(1) Shall we go on the Pearl River Cruise?
(2) Let
’
s go to Xiangjiang Zoo instead!
(3) We have been to the zoos in Guangzhou many times.
(4) We can see more birds at the zoo than on Baiyun Hill.
(5) We are going to
„
重点难点
1
、利用学过的单词与句型介绍地方景点（文化知识）
2
、通过收集、整理名胜古迹资料，运用一般将来时谈论自己的计划
3
、通过设计和谈论自己的计划，学会合理安排生活
Module2 What shall we do
？
主要内容：
1
、认识一些国家和城市名称，各国的国旗，名胜古迹，标志性建筑物，尤其是城市的人口
数量和大小的对比（文化知识）
2
、语法知识：形容词比较级和最高级比较城市的大小人口数量的知识点
3
、人口数量的英语表达方法
4
、知道双元音的元音字母组合在音标中的读音，并能认读本单元生词的音标
主要单词：
national, national flag, Italian, Italy,Rome, Paris, Washington D.C. New York
，
Tokyo, Sydney, Canberra, Ottawa, Wellington, crowded, Russia, Moscow, Berlin, population,
million
5
、主要句型：
(1) What national flag is it? It
’
s the
„
national flag. It
’
s the national flag of
(2) What
’
s the capital of
„
? The capital of
„
is
„
(3) (3)
„
is bigger than
„
„
is smaller than
„
(4) Does Guangzhou have a larger population than Tokyo?
重点难点
1
、能熟练的用本文的主要句型谈论外国城市，建筑及相关的文化知识。
六年级下册英语书内容有如下：
一、Unit1 Where did you go on vacation?
二、Unit2 How often do you exercise?
三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.
四、Unit4 What's the best movie theater?
五、Unit5 Do you want to watch a game show?
六、Unit6 I'm going to study computer science.
七、Unit 7 Will people have robots?
八、Unit 8 How do you make a banana milk shake?
九、Unit 9 Can you come to my party?
十、Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!
嘿，艾米。让我们去那里吧。
这是六年级下册英语书第16页的内容，翻译成中文是“嘿，艾米。让我们去那里吧。”
这段对话非常简洁，但充满了活力。它描绘了两个朋友之间的轻松交流。在英语中，“hey”通常用于打招呼，表达友好和欢迎。在发音上，它更接近于“hey”，英式音标为[heɪ]，美式音标为[he]。这两个音标虽然细微不同，但发音上都比较接近。
“Amy”是一个常见的英文名字，发音为英式音标[eɪmɪ]，美式音标为[ˈemɪ]。这个名字发音时，需要注意元音的发音要清晰。
“let's”是“let us”的缩写形式，表示提议或邀请，发音为英式音标[lets]，美式音标同样为[lets]。在实际交流中，这样的短语通常用来发起活动或计划。
“go to”是动词短语，表示移动到某地，发音为英式音标[go]，美式音标同样为[go]。这两个音标发音相同。
“the”是定冠词，在这里用来指代某个特定的地方或事物，发音为英式音标[ðə]，美式音标同样为[ðə]。需要注意的是，在实际发音中，英式英语和美式英语在某些词的发音上确实有所区别，但“the”这个单词的发音在两地却是完全一致的。
这段对话虽然简短，但包含了多种语言和文化元素，有助于学生在轻松愉快的氛围中学习和理解英语。
译林版六年级下册英语课程内容主要集中在基础词汇的学习上，包括数字和一些常用的名词。对于六年级的学生而言，这些词汇的学习难度相对较大，需要花费较多的时间和精力来理解和记忆。
课程内容涵盖了大量常用的英语单词，如表示数字的单词，如one、two、three等，还有表示常见事物的名词，如book、pencil、eraser等。这些词汇在日常生活中经常使用，因此，学生们需要通过反复练习和记忆，来掌握它们的正确发音、拼写以及在不同语境中的应用。
学习这些词汇，不仅能够帮助学生提高英语基础，还能为将来的英语学习打下坚实的基础。学生们需要通过大量的练习，逐步提高英语水平。
为了帮助学生更好地掌握这些基础词汇，教师通常会采用多种教学方法，如词汇卡片、游戏、歌曲和故事等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
此外，教师还会引导学生将所学词汇应用到实际生活中，例如，通过角色扮演、制作单词卡片和编写小故事等方式，让学生在实际情境中使用这些词汇。这样不仅能够加深学生对词汇的理解和记忆，还能提高他们的英语综合运用能力。
总之，译林版六年级下册英语课程内容主要围绕基础词汇展开，旨在帮助学生打好英语学习的基础，为将来的英语学习奠定坚实的基础。
众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。更进一层，我们可以知道：1�比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；2�要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧
其实对一个学生来说，最短的那块“板”其实也就是漏洞的同义词，必须立即想办法补上。
如果把学生的学习水平比做三长两短的一只木桶，而把学生的学习率或者学习成绩比做桶里装的水，那影响这个学生的学习率或绩效水平高低的决定性因素就是最短的那块板。为了做到木桶“容量”的最大化，就要合理分配时间提高学习效率，及时补上最短的那块“木板”。如果具体到学习问题上来说，又可以将木桶视为学习的绩效，木桶的板则分别代表学习效率、学习自觉性，还有就是分别学习的科目：语数外等。所以，木桶有大小之分，木桶原理也有整体和局部之分，我们所要做的事情就是找到你自己的桶，然后找到那块最短的板，加高它！
但是，要想完全克服最薄弱的环节是不可能的，一根链条总有最弱的环节，强弱本来就是相对而言的。
以上就是六年级下册英语课本内容的全部内容，六年级下册英语书内容有如下：一、Unit1 Where did you go on vacation?二、Unit2 How often do you exercise?三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.四、Unit4 What's the best movie theater?五、Unit5 Do you want to watch a game show?六、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
