二年级第五课？二年级下册语文第五课寻觅的词语意思是”搜寻，查找“，寻觅是一个动词。例如：寻觅机会|寻觅证据。示例：《警世通言·范鳅儿双镜重圆》：“但闻四野号哭之声，回头不见了崔氏。乱军中无处寻觅，只得前行。”近义词：找寻、探求、探索、寻求、寻找 近义词释义：1、寻求 寻找探求；追求。那么，二年级第五课？一起来了解一下吧。
人教版二年级上册第5课是《一株紫丁香》
《一株紫丁香》一文中的多音字如下：
盛
盛 [shèng]兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。
盛 [chéng]～饭。～器。
赤日对苍穹二年级课文中哪一课：第5课《对韵歌》。
一、赤日对苍穹的部分原文
天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯怕雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。黑对白，绿对红，日下对天中，依依河畔柳，郁郁涧边松。清暑殿，广寒宫，明月对清风，朝霞对晚露，彩云对长虹。春对夏，秋对冬，古柏对苍松，才子对佳人，樵夫对渔翁。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。数竿君子竹，五树大夫松。繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。文臣对武将，马迹对行踪。奇对偶，单对双，黄河对长江。太阳对月亮，嫦娥对吴刚。云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
二、赏析
头顶上是天，脚底下是地，下雨和刮风都是自然天气现象，陆地前面加上一个修饰语，大，所以天空前面对上，长；山对海，花对树。日，对穹，赤和苍都是颜色之类。天上对世间，众星皆拱北，和无水不朝东，最后一个字北和东都是方向词，然而说的都是规律性的真理。
春夏，秋冬，明月，清风，才子佳人。樵夫和渔翁都是职业。屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
二年级下册语文第五课寻觅的词语意思是”搜寻，查找“，寻觅是一个动词。例如：寻觅机会|寻觅证据。
示例：《警世通言·范鳅儿双镜重圆》：“但闻四野号哭之声，回头不见了崔氏。乱军中无处寻觅，只得前行。”
近义词：找寻、探求、探索、寻求、寻找
近义词释义：
1、寻求
寻找探求；追求。
王力《中国语言学史》第三章：“有人寻求清代小学发达的原因，以为清儒躲避现实，走向考据。这是不能说明问题的。”
2、寻找
找；觅求。
《西游记》第八五回：“一则图他里面干净；二则等他三人不来寻找，打听他们回去了，我们却把他拿出来，自自在在的受用。”《红楼梦》第四七回：“贾珍等席上忽不见了他两个，各处寻找不见。”
拿是二年级第五课的生字。
解释：
1、用手握住或抓取：拿来|拿走|手拿鲜花。
2、强取；捕捉：拿获|捉拿|拿下敌人碉堡。
3、把握；掌握：拿权|拿事|十拿九稳。
4、领取；得到：拿金牌|拿工资|门门功课拿第一。
5、做出或装出；（某种样子）：拿架子|拿腔作势|拿出点当领导的样子。
6、刁难；要挟：拿捏|拿人|拿他一把。
7、用：拿耳朵听|拿事实证明|拿眼睛看。
8、把：拿黑夜当白天|别拿人不当人|简直拿他没有办法。
9、强烈的作用使物体变坏：这块木头让药水拿白了。| 碱搁得太多，把馒头拿黄了。
笔顺：
组词解释：
1、拿手好戏[ná shǒu hǎo xì]
拿手：擅长。原指演员最擅长的表演剧目。后用来比喻最擅长的本事。
2、拿获[ná huò]
（动）捉住（犯罪的人）：～逃犯|三名歹徒均～。
3、擒拿[qín ná]
（动）捉拿：～罪犯。
4、拿捏[ná niē]
（方）（动）刁难；要挟：别～人。②（方）（形）扭捏：有话快说，～个什么劲儿！
5、拿办[ná bàn]
（动）把犯罪的人逮捕法办：将这个匪徒～。
今天，在美术课上，老师不让我们画鸟，也不让我们画房子，而是让我们画风。
小虎问：“老师，风该怎么画呢？”老师说：“你们动动脑筋就能想出来。”过了一会儿，小和说：“老师，我把风画好了。”小和画的是斜着的小雨点儿，小虎说：“是风把雨点儿吹斜的。”老师说：“接下来，你们知道该怎么画风了吧？”
同学们可真是五花八门，有画被风吹起来的红旗，也有的画小姑娘，小姑娘的头发被风吹了起来。我画的是被风吹起来的衣服。还有的同学画风车……
今天我真高兴，因为我学会了画风。
以上就是二年级第五课的全部内容，赤日对苍穹二年级课文中哪一课：第5课《对韵歌》。一、赤日对苍穹的部分原文 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯怕雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。黑对白，绿对红，日下对天中，依依河畔柳，郁郁涧边松。清暑殿，广寒宫，明月对清风，朝霞对晚露，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
