小学二年级体育教学设计？以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计(三篇)》,希望帮助到您。 【篇一】 一、教材分析 1、教材结构分析 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 2、那么，小学二年级体育教学设计？一起来了解一下吧。
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家整理关于二年级体育教学设计方案，希望大家喜欢！
关于二年级体育教学设计方案1
1、教学目标：
通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
2、教材分析
本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练习)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
3、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。
小学体育《立定跳远》教学设计范文如下：
一、教学目标
知识与技能：通过游戏化教学，使三年级学生能够理解并掌握立定跳远的基本动作要领，包括双脚起跳、双脚落地以及双臂向前上方摆动的协调动作。
过程与方法：在游戏和分组练习中，提高学生的身体协调性和动作连贯性，掌握正确的力度控制。
情感态度价值观：让学生在愉快的氛围中学习，充分体验运动的乐趣，培养团队协作和竞争意识。
二、教学重点与难点
教学重点：双脚起跳、双脚落地以及双臂的协调摆动。
教学难点：动作的连贯性和力度的掌握。
三、课程结构
1. 开始部分
上课仪式：包括报告人数、队列队形的练习和行进间徒手操，以集中学生的注意力，为接下来的课程做好准备。
2. 基本部分
游戏：跳”荷叶”：利用呼啦圈作为“荷叶”，通过反复练习，让学生熟悉双脚起跳和双脚落地的动作要领，解决教学重点。
一、体育游戏要有目的性做任何事情都要有明确的日的性，体育游戏也不例外。我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课游戏是为了服务于主教材的教学，或是单纯地为了发展学生的体力、科力，还是为了培养团队合作意识。因此，教师在教学前要根据不同的教学目标，有日的性去选择适合于本课教学的游戏。例如:要发展学生速度素质的，我们可以选择“过关斩将”、“猫捉老鼠”、“小飞行员”等。要发展学生思维的可以选择“集体画像”、“手指日标”、送电报等。要培养团结合作的可以选择“齐心协力”、“协力运输”、“卷春饼”等。因此，我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹。
二、体育游戏要有准备性良好的开始，是成功的一半。一堂成功的游戏课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在游戏教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。
武术深受小学生喜爱，通过学习能提升美育和培养良好的身体姿态。小学阶段，姿态教育和兴趣培养是关键。以下是精品体育课五步拳教学设计的详细内容：
一、教学理念：以新课标为依据，注重学生主体和健康第一，通过活动培养创新和实践能力，激发运动兴趣，形成终身锻炼的习惯。
二、教材解析：五步拳是武术入门，它能培养学生的身体协调性、美感和道德品质。学习过程有助于塑造良好的身体姿势。
三、学情分析：学生对体育课充满热情，但技术学习需引导。因此，教学设计中融入游戏以提高注意力和持久性。
四、教学目标：
1. 知识目标：激发对五步拳的兴趣，了解其起源。
2. 技能目标：掌握基本动作，增强协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养主动参与、互助学习的精神。
五、教学重点与难点：
- 重点：身体协调性和动作准确性。
- 难点：动作连贯性和力度控制。
六、教学流程：
1. 课堂常规
2. 准备部分：热身运动
3. 基本部分：复习与学习五步拳动作，并通过游戏加强练习
4. 结束部分：放松、总结和下课
七、具体动作详解（省略，见原文）
八、教学设计示例：
- 教学1：通过模仿操和游戏强化动作学习。
- 教学2：分步骤学习和对练，同时注重身体素质的提高。
- 教学3：每节操后进行放松活动和评价，强调动作的准确性。
小学体育教学设计应围绕排球正面双手垫球与弯道跑这两项核心体育活动进行，以下是具体的教学设计方案：
一、教学内容与目标核心体育活动：排球正面双手垫球与弯道跑。 排球正面双手垫球：旨在培养学生的排球基本技能，同时让学生在运动中体验到成功与快乐。 弯道跑：强调田径项目中非直道比赛的关键技巧，提高学生的运动成绩。
二、教材分析排球：作为受欢迎的体育活动，尤其受女生欢迎，强调团队协作，有助于培养学生的集体主义精神。排球垫球作为基础动作，对初学者极为重要，动作简单且实用。 弯道跑：是田径中非直道项目的关键技能，掌握技术要领对提高成绩至关重要，教学中需注重不同半径下的技术状态。
三、教学重点与难点排球垫球： 重点：上肢与下肢协调用力的掌握，关键动作包括“插、夹、提”与“移、蹬、跟”。
以上就是小学二年级体育教学设计的全部内容，小学体育《跳绳》教学设计 篇1 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
