道德与法治二年级上册教案？通过这一系列的实践活动,学生在自然的合作性活动中,形成对社会、对集体的热爱和责任感,培养了他们的环保意识和良好的文明习惯。 【篇二】 一:说教材: 我讲的这节课是人教版《品德与生活》二年级上册,第一单元《我在集体中成长》的第二主题“我们班里故事多”。那么，道德与法治二年级上册教案？一起来了解一下吧。
【 #二年级#导语】“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
《我身边的环境》说课稿
一、说教材
这个活动主题选自教育科学出版社出版的《品德与生活》第三册第五单元内容。它所处的单元是一个以《我爱绿树，我爱蓝天》为主题的教育单元，包含“我身边的环境”、“爱惜资源”、“美，就这么简单”三个活动主题。旨在使孩子从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康知识，初步了解人环境与人的生存关系，为其一生身心健康打下基础。本次节课的内容主要通过活动，引导学生观察、认识身边的环境，感受身边的环境对自己、对大家生活的影响，培养学生爱护环境，从我做起的责任感，促使他们养成良好的行为习惯。全文分为二个部分：
第一部分是“感受”。学生感受清洁优美的环境，让学生感受到优美清新的环境，
可以给人们带来舒适和愉快。
第二部分是“调查”，谁把这儿弄脏了?这是活动的重点，也是学生道德观点转化为道德行为的重要材料。
二、说教法
本节课，在教学方法上我力求体现以下几个方面：
1、我以学生的生活现实为根本，努力创设开放的教学环境，以探究式学习为主，激发学生的求知*，使课堂充满人文精神的氛围，让学生心情愉快、敢想、敢说、敢问。
通过观察、采访、查阅资料、看新闻等方式发现、了解家乡人。《可敬的家乡人》是教材《可亲可敬的家乡人》是《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》的第三课，单元前两课从家乡的环境、物产两个方面帮助学生认识了解了自己的家乡，感受到家乡自然环境对自己的滋养；本课在此基础上，侧重引导学识到家乡的人文环境培育着家乡人的品行。
道德与法治课程资源开发与利用的相关做法如下:
一、立足课堂，用好课本
教科书的编排符合学生品德发展规律和教育规律，是课程标准的具体化，也是《道德与法治》课程最重要最基本的课程资源，教学目的的确定、教学过程的设计、教学活动的组织、课堂评价的取向，都围绕着教科书的内容。
教师钻研课本，开发利用教科书，有助于深刻理解和落实教材编排目的。《道德与法治》作为一门活动型综合课程，教材编排往往立足多门学科，排版设计新颖生动，活动组织多种多样，高屋建瓴，对教学开展具有重要的指导和辅助作用。
以五年级上册第四单元第八课《美丽文字民族瑰宝》为例，通过丰富多样的文字、古老而优美的汉字、意蕴隽永的汉字、影响深远的汉字四个方面让学生了解中华文字的源远流长和博大精深。教材内容涉及语文、美术、历史等学科知识，设立阅读角和活动园两种板块。
阅读角紧扣主题进行知识讲解，图文并茂，还附有相关提问，吸引学生注意，激发学生兴趣。活动园穿插其中，设计了在田字格中工整写汉字、制作以“寻汉字之源，赞汉字之美”为主题的板报、查找记录一个古老的详细文字、与同学分享自己搜集的字帖或自己的书法作品、
以“趣味汉字”为主题开展竞赛活动、搜集汉字故事与同学交流分享等活动，以学生为主体，鼓励学生动手实践，参与体会，互动交流，给教师教学过程的设计、教学活动的组织起了重要的指导和辅助作用。
二年级的书有：
一、教材类书籍
1. 《语文二年级上册》、《语文二年级下册》
2. 《数学二年级上册》、《数学二年级下册》
3. 《英语二年级上册》、《英语二年级下册》
4. 《道德与法治二年级上册》、《道德与法治二年级下册》
5. 《科学二年级上册》、《科学二年级下册》
二、教辅书籍
除了教材之外，还有配套的作业本和练习册，例如《口算练习册》、《数学应用题练习册》等。此外还有一些适合二年级学生的课外读物，如童话故事、寓言故事等。
三、课外阅读书籍
1. 经典童话故事集：包含《安徒生童话》、《格林童话》等世界著名童话。
2. 科普知识读物：如《恐龙世界》、《宇宙探索》等，帮助孩子们拓展知识视野。
3. 寓言故事和成语故事：这类书籍可以帮助孩子们了解古代文化和传统价值观。
四、其他类别书籍
除了以上提到的类别，还有手工制作、绘画等书籍，以及一些有趣的益智类游戏书籍，这些都能帮助二年级的学生在课余时间进行学习和娱乐。具体的书名可能会因出版社和版本不同而有所差异，但内容大致相同。
【 #课件#导语】道德与法治课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是整理分享的部编版小学二年级上册道德与法治课件，欢迎阅读与借鉴。
【 大家排好队 】
【知识与能力目标】
结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。
【过程与方法目标】
在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。
【情感态度价值观目标】
感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。
【教学重点】
学会排队，懂得遵守排队的规则。
【教学难点】
感受集体活动中秩序的重要性。
课件、小红花。
一、导入
谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。
说一说：刚才的场景你有什么样的感受？
教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？
学生通过讨论想出排队的点子。
教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧。（出示课题《我们来排队》）
二、新课
（一）还是排队好
活动一：新闻播报，视觉体验
1、出示课件，播放视频。
以上就是道德与法治二年级上册教案的全部内容，【 我爱家乡山和水】 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【情感态度价值观目标】 激发热爱家乡的情感。 【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
